להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

107 הַמּוֹרָה מְסַפֶּרֶת : עֲדִי בִּילְּתָ ה אֶת הַחוּפְשָׁה בַּפַּרְדֵּ ס שֶׁל הַדּוֹד .המֹשֶ 1 יוֹ בְּכָל עֲדִ ם יָצְאוּ י וְדוֹד מֹשֶה לִקְטוֹ . תַּפּוּזִים ף עֲדִי תָּהֲתָה לְעַצְמָהּ : " Íָ ִרְאֶה גָּדוֹל כָּל כּ  הַפַּרְדֵּס הַזֶּה , ְיֵין כַּמָּה עֵצִים יֵשׁ בַּפַּרְדֵּס ַ מְע "! כַּאֲשֶׁר הִיא שָׁאֲלָה אֶת הַדּוֹד מֹשֶה , ָה ָ : הוּא ע " הַפַּרְדֵּס כּוּלּוֹ גָּדוֹ ל מְאוֹד . ַסֶּה תְּחִילָּה רַק לִבְדוֹק כַּמָּה עֵצִים יֵשׁ בַּחֵלֶק ְ בּוֹאִי שֶׁל וּ אֶת הַתַּפּוּזִים הַבּוקֶר ְ הַפַּרְדֵּס שֶׁבּוֹ קָטַפ . וּ ָ א מִשְׁתַּדְּלִים לִשְׁתּוֹל שׁוּרוֹת עֵצִים בִּקְבוּצוֹת שֶׁל עֲשָׂרָה : לְעִיתִּים אֵין מָקוֹם לִשְׁתּוֹל עוֹד עֲשֶׂרֶת מְלֵאָה Íַ א , אָז שׁוֹתְלִים שׁוּרָה " ". קְטַנָּה .1 כַּמָּה עֵצִים שּׁוּרָה "בַּ " הַקְּטַנָּה בְּחֵלֶק זֶה שֶׁל הַפַּרְדֵּס ____________ ? עֲדִי " : ִי רוֹאָה ֲ א ת אֶ 13 הַעֵצִים מְפוּלָּגִים לִשְּׁתֵּ י קְבוּצוֹת – ל עֲשָׂרָה שֶׁ קְבוּצָה , מַה שֶׁנִּקְרָא , "ת עֲשֶׂרֶ " וּקְבוּצָה ל שֶׁ 3 . יֵשׁ 6 . שׁוּרוֹת י כְּדֵ אֶ לָדַעַת ת מִסְפַּר הָעֵצִים ִֲ א י צְרִיכָה לְחַשֵּׁב כַּמָּה ם הֵ 13 x 6 . זֶה תַּרְגִּיל . הקָשֶׁ אֲבָל סִידּוּר הָעֵצִים בְּשׁוּרוֹת שֶׁל 10 אֶפְשָׁר לְהָקֵל עַל הַחִישּׁוּב Í וֹתֵן לִי רַעֲיוֹן אֵי  ". חִידוֹת בַּפַּרְדֵּס )1( 30 2 . לְדַעַתְכֶם סִידּוּר הָעֵצִים עוֹזֵר לַעֲדִי Í אֵי " לַעֲשׂוֹת אֶת הַחַיִּים קַלִּים " _____________ ? ______________________________________________________________ 1 יש כאן הצגה של עוד מערכת הדגמה ) מוכרת לתלמיד מחוק החילוף .( המטרה היא לאפשר לתלמיד להגמיש אסטרטגיה ולהגיע עד לפתרון במערכת הדגמה אחרת . 3 . הַפִּתְרוֹן Íֶ בַּצְּעוּ אֶת הַחִישּׁוּב וְהַרְאוּ אֶת דֶּר : ( א אימון אסטרטגיות של שורות כפל 3 ,7 ,8 . חילוק בשורות אלו בעזרת אסטרטגיה שבעמוד 91 . ( ב מכפלת - מספר ב 10 בתחום ה - 100 : , למשל 10 x 34 ? שווה כפל של מספר דו - ספרתי בחד - " ספרתי כ כפולה של עשר ועוד "– י  פילוג במערך מלב