להבין פלוס ספר 2-צפיית מורה

105 הַמוֹרָה מְסַפֶּרֶת : אוֹרְלִי 1 אוֹמֶרֶת : אֵין צוֹרֶך לִלְמוֹד אֶת רוֹב הַכְּפוּלוֹת שֶׁל 7 וּ ªְ וּ אוֹתָם כְֹּשֶלָמַד ªְ כִּי כְּבָר לָמַד שׁוּרוֹת אֶת הַכֶּפֶל הָאֲחֵרוֹת . __ =7 x 1 __ =7 x 2 __=7 x 3 __ =7 x 4 __ =7 x 5 __ =7 x 6 ? =7 x 7 __ =7 x 8 __ =7 x 9 __ =7 x 10 = ) 7 x 2 +7 x 2( = ) 7 x 3 +7 x 3( = ) 7 x 4 +7 x 4( = ) 7 - 7 x 10( 4 . מַה דַעַתְכֶם Íֶ עַל דֶּר הַפִּתְרוֹן ְגּוּ ªַ ק __________________________________? 5 . מַה אָתֶּם מַעֲדִיפִים – לִזְכּוֹר אֶת 7 x 7 בְּעַל פֶּה , אוֹ לְחַֹשֵב אוֹתוּ ________________ ? כפולות של 7 בעזרת כפולות ידועות משורות אחרות מלוח הכפל 1 יש א ( לוודא שהלך המחשבה של אורלי ברור לתלמידים ( ב, לשתף את התלמידים במציאת העובדות שכבר למדו ו ( ג - לבקש מהתלמידים שיסבירו במילים שלהם , ואף שיכתבו , איך שאורלי חישבה את 7 x 7. 2 ה ª חשוב שהתלמיד יהיה מודע לאסטרטגיה המשרתת אותו מהימ . הַֹשְלִימוּ . הַאִם יְדַעְתֶּם לִפְתּוֹר גַם אֶת הַתַּרְגִּיל 7 x 7 ! ָשִׁים ªֲ יֵֹש א שֶחוֹשְבִים עַל 7 x 6 וֹמוֹסִיפִים עוֹד 7 : אֶחָד 49 = 7 + 7 x 6 . אֲבָל לִי דַּוְוקָא קַל יוֹתֵר פָֹּשוּט לְֹשָנֵּן וְלִזְכּוֹר אֶת הַתַּרְגִּיל : 49 =7 x 7 42 ְגּוּ ªַ ק כְּפִי : שֶׁסִּיפַּרְתִּי כְּבָר , קוֹדֶם ִי ªֲ א דַּוְוקָא מַעְדִּיף לְחַֹשֵב אֶת הַכְּפוּלָה . ִי מַרְגִּיֹש יוֹתֵר בָּטוּחַ ªֲ א Íַ כּ . כַּאֲשֶׁר ָסֶה לִזְכּוֹר אֶת ªְ ִי מ ªֲ א , הַמַּכְפֵּלָה לִפְעָמִים ִי טוֹעֶה ªֲ א ! Íַ ִי אֲחַֹשֵּב כּ ªֲ כָּאן א 49 7 +42 7 x 6 7 x 7 .