להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

97 1 אנו מבקשים להעלות למודעות של התלמיד שלפני שהוא מתחיל לחשב , כדאי לעיין במספרים ולפי זה לבחור באסטרטגיה מתאימה מתוך מאגר האסטרטגיות שהוא מכיר . כך הידע של שימוש באסטרטגיות נהפך מיד מפורש הזמין לשימושו של התלמיד . זה אומר שכל התלמידים ישתמשו באותה אסטרטגיה לפתור את אותו התרגיל . , למשל 8+9 אפשר לפתור בעזרת אסטרטגיות שונות , שכנים : השלמה לעשרת וחוק החילוף – ואף לפעמים בעזרת שילובם . 25 כתיבת תרגילים המקלים על חישובם תַרְגּיל -' טוּר א -' טוּר ב תַרְגּיל הַמֵקֵל עַל הַחּישּׁוּב -' טוּר ג נּימוּקּים .א דוּגְמָה 12-5 10-3 12-2 12-5 הַפְחָתָה לַעֲשׂרׂת .ב 6+27 .ג 28+7 .ד 17+5 .ה 8+9 .ו 2+33 .ז 13-5 - מַחְסַן נּימוּקּים : הַשְלָמָה לַעֲשׂרׂת / חוֹק הַחּילוּף שֶל הַחִיבוּר / הַפְחָתָה ֹשְכֵנּים / לַעֲשׂרׂת 4 . לִפְנֵיכֶם שְנֵי טוּרִים שֶל תַּרְגִילִים ' טוּר א - וְטוּר ב '– וְטוּר של נִימוּקִים – .' טוּר ג לְכָל תַּרְגִיל בְטוּר א ' כִתְבוּ תַּרְגִיל הַמֵקֵל עַל הַחִישוּב . ' בְטוּר ג כִתְבוּ נִימוּק אֶחָד אוֹ שְנַיִם מִמַחְסַן הַנִימוּקִים . 5 . הַאִם הַשִימוּש בְדֶרֶךְ הַפִתְרוֹן שֶבְחַרְתֶּם מוּשְפָע מֵאוֹפִי הַמִסְפָרִים שֶבַתַּרְגִיל שֶאוֹתוֹ פְתַרְ ?םתֶּ 1 נַמְקוּ . _____________________________________________________ שוֹחֲחוּ עַל כָךְ בַקְבוּצָה .