להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

63 להבין + 5 אסטרטגיות בוגרות - הפחתה ל -10 מַפְחִיתִים עַד 10 וּמַמְשִיכִים לְהַפְחִית (3) 1 1 . עִזְרוּ לְעֲדִי לְחַשּב אֶת הַתַרְגִיל _____ = 6 – 13 2 . _____ = 8 – 16 1 זה שלב T ( ) בדיקה בהוראה הישירה . המורה בודק / ת אם התלמיד שולט / ת בהפחתה ל -10 באמצעות שרטוטי " חבילות של מסטיקים עגולים באם ". המורה חש / ה שהתלמיד עדיין אינו מוכן לשלב T , יש לחזור על כל התהליך MLT כפי שמתבטא בפעילויות 20 -21 ותרגול ( עמודים 59-63 .) . א אַפְחִית ___ כְדּי לְהַגִיעַ לְ -10 ( אֲדַמְיּין ). קַו אָדוֹם אֶרְשׁוֹם תַרְגִיל מַתְאִים . 10 = __– 13 . ב נִשְׁאָר לִי לְהַפְחִית עוֹד __ כְדּי לְהַפְחִית בְסַךְ הַכוֹל : כִי . __ 6 = __ +__ . ג לָכּן צָרִיךְ לְהַמְשִׁיךְ לְהַפְחִית -מּהַ __ 10 ( אֲדַמְיּין ). קַו יָרוֹק __ = __– 10 נִשְׁאֲרוּ ___ מַסְטִיקִים . ___ = 6 – 13 . א אַפְחִית ___ כְדּי לְהַגִיעַ לְ -10 ( אֲדַמְיּין ). קַו אָדוֹם אֶרְשׁוֹם תַרְגִיל מַתְאִים . 10 = __– 16 . ב נִשְׁאַָר לִי לְהַפְחִית עוֹד __ כְדּי לְהַפְחִית בְסַךְ הַכוֹל : כִי . __ 8 = __ +__ . ג לָכּן צָרִיךְ לְהַמְשִׁיךְ לְהַפְחִית -מּהַ __ 10 ( אֲדַמְיּין ). קַו יָרוֹק __ = __– 10 נִשְׁאֲרוּ ___ מַסְטִיקִים . ___ = 8 – 16