להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

להבין + 6 1 . בחָצֵר מִסְתתְרִים 10 אפְרוֹחִים מֵאֲחוֹרֵי שְנֵי שִיחִים . 1 מִסְפר הָאפְרוֹחִים המִסְתתְרִים מֵאֲחוֹרֵי שִיח אחָד יָדוּע . רִשְמוּ כמָה אפְרוֹחִים מִסְתתְרִים מֵאֲחוֹרֵי השִיח השֵנִי . מִסְתתְרִים 10 1 מטרת דף זה היא לקדם אוטומטיזציה של המחוברים של 10 . זה השלב הגראפי של לימוד המושג " השלמה ל -10 ." התלמידים אמורים לפתור את התרגילים באופן עצמאי . במידת הצורך אפשר להציע לתלמידים להיעזר במסגרת 10. אם התלמידים אינם מציגים אוטומטיזציה במחוברים של מספרים מ -10 , חשוב ביותר לתת להם לשחק את המשחקים בעמ '7( כדי ") עשר " משחקי לעודד לשליטה . כדאי להציע להם לשחק בהזדמנויות רבות – לא רק בשיעור " להבין פלוס ." • יש לדאוג לשליטה מלאה ( אם אינה קיימת של ) מחוברי מספרים הקטנים מ -10 "ע י תרגול בעל פה ובעזרת דפי עבודה והמחשות . ראו מדריך למורה . 2 חשוב ביותר לחזק את הבנת חוק החילוף של החיבור על ידי שיחה זו . מחוברי ה - 10 – המחשה גראפית לצורך בניית דימוי מנטאלי . 8 2 . כמָה צֵרוּפִים שוֹנִים של מִסְפָרִים שסְכוּמָם 10 מָצְאוּ חבְרֵיכם בקְבוּצָה ____ ? האִם סֵדר המְחוּבָרִים משְפִיע על הסְכוּם ____? שוֹחֲחוּ על כָךְ בקְבוּצָה . 2 2 . . א : דּוּגְמָה .ב .א .ב .ג .ד 5 . 5 8 .ג .ד 2 . מִצְאוּ צֵרוּפִים שוֹנִים של מִסְפָרִים שסְכוּמָם 10 3