להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

32 להבין + . פּוֹתְרִים בִמְאוּזּן - הַשְלּמּה לְ -10(1) אסטרטגיות בוגרות - השלמה ל -10 שלב מוחשי ושלב מופשט ____ = ___ +10 =5 +9. א ____ = ___ +10 =8 +9. ב ____ = ___ +10 =6 +9. ג ____ =10 + ___ =9 +4. ד ____ = ___ + 10 =7 +9. ה ____ = 10 + ___ =9 +6. ו ____ = ___ + 10 =6 +8. ז ____ = ___ + 10 =5 +8. ח ____ = 10 + ___ =8 +4. ט =4 +9 . י =8 +5. יא =7 +8. יב =8 +6. יג פּתְרוּ אֶת הַתַרְגּילּים עַל יְדֵי הַשְלָמָה לְ - 1 10 . הַצּיגוּ כָל אֶחָד מֵהַתַרְגּילּים עַל 2 מּסְגְרוֹת 10 ( מּדַפֵי הַגְזּירָה ) וּפּתְרוּ אֶת הַתַרְגּיל . אֶפְשָר לְהּשְתַמֵש בְדּסְקּיּוֹת אוֹ לּצְבוֹעַ בְלוֹרְד מָחּיק . 1 יש לחזור ולדבר על : , מחובר תרגיל שקול , איזה מספר כדאי לפלג , את מי רצוי להשלים . יש להקפיד על המללה בדיבור " : אני לוקח מהמחובר הקטן כדי להשלים את המחובר הגדול ל -10 ." שימו לב כי מתרגיל ז ' והלאה אנו מצפים כי התלמיד יחליט איזה מספר הוא ישלים ל -10 . כמו כן מספר ההנחיות הולך ופוחת . התרגילים א ' י-' הם עדיין שלב L ( ) הובלה בהוראה ישירה . התרגילים י ' יג-' בעמוד זה הם שלב T ( ) בדיקה בהוראה הישירה . המורה בודקת את שליטת התלמיד בחיבור ע " י השלמה ל -10 . אם התלמיד אינו שולט בחומר , יש לחזור על כל התהליך MLT כפי שמתבטא בפעילות 10( עמוד 29-30 ) הקניה ובעמוד 31-32 ( ). תרגול 10 + __ __ + __