להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

30 עִזְרוּ לְרוֹעִי לְחַשֵב 1 אֶת כַמוּת הַמַמְתַקִים . 1 . רוֹעִי צָרִיךְ לְחַשֵב כַמָה הֵם 2 . הַעֲבִירוּ שוֹקוֹלָדִים מֵחֲבִילָה אַחַת לַשְנִיָיה כָךְ שֶתִתְקַבֵל חֲבִילָה מְלֵאָה שֶל 10 . שַרְטְטוּ אֶת הַחֲבִילוֹת שֶהִתְקַבְלוּ . 3 . עַכְשָיו יֵש לְרוֹעִי 10 שוֹקוֹלָדִים בַחֲבִילָה אַחַת וְעוֹד ____ שוֹקוֹלָדִים בַחֲבִילָה הַשְנִיָיה . 4 . רִשְמוּ תַרְגִיל שָקוּל : + = 10 =3 +9 לְרוֹעִי יֵש שוֹקוֹלָדִים בְסַךְ הַכּל . 5 אסטרטגיות בוגרות - השלמה ל -10 + מִסְפַר הַשוֹקוֹלָדִים בַחֲבִילָה זוֹ : 1 זה שלב L ( lead - ) הובלה בהוראה הישירה . התלמיד פותר לבדו בנוכחות המורה . אם התלמיד מתקשה אפשר לבצע המחשה מקבילה בעזרת מסגרות 10 ודסקיות . יש להדגיש את השקילות שבין התרגיל המקורי והתרגיל השקול , ולהדגיש שוב את משמעות סימן השוויון . שימו לב לסימן השוויון על מוט המאזניים . יש להבהיר לתלמיד כי תרגיל שקול פירושו תרגיל שנותן את אותה התוצאה . מִסְפַר הַשוֹקוֹלָדִים בַחֲבִילָה זוֹ : 9 + 3 10 +