להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

20 8 הַמַחְשְבוֹן סוֹפֵר !! ) א פיתוח דימוי מנטאלי של ישר המספרים בעזרת המחשבון ) ב. חיבור אימון ספ ירת המש ך : 13+2 , 43+4 , 8+5 , 19+4 , 53+4 , 14+5 . מחוברי 10 :6 ועוד מה הם 10 ? מה ועוד 5 הם 10 ? '? וכו 1 השימוש במחשבון , כאשר מתכנתים אותו לספור / לחבר בקפיצות בגדלים קבועים , מזמן חקר נרחב של מספר . כמו כן זה עוזר לילדים להתמודד עם מעברים בין מספרי " גבול " שעדיין קשים להם ( המעבר מעשרת לעשרת , ממאה למאה , ועוד .) כן המחשבון יכול ללמד את התלמיד לכתוב מספרים בצורה הנכונה . 2 הצגנו פה את שתי הגרסאות הנפוצות של תכנות מחשבון , אך קיימים מחשבונים העובדים בצורה אחרת . חשוב לבדוק את המחשבונים לפני שמבקשים מהילדים לעבוד איתם . 3 אפשר לפעול בעזרת המחשבון בשתי דרכים : . א " שיטת הקישו תחילה ." שיטה זו מתאימה למתחילים ומאפשרת התבוננות במספרים המתקבלים במחשבון תוך ניסיון לגלות " דברים מעניינים ." . ב " שיטת אמרו תחילה ולאחר מכן הקישו :" התלמידים מנחשים את המספר שיתקבל במחשבון ואחר כך מקישים במחשבון לבדיקה . שיטה זו טובה לתלמידים שיש להם מושג אודות המספר שאמור להתקבל במחשבון . *** כדאי לאפשר לילדים להמשיך ולספור בעזרת המחשבון עד למספרים גבוהים , כאשר הם מתבקשים לרשום את המספר הבא לפני שהם לוחצים על ". ה =" מומלץ לספק להם רצועת נייר ארוכה מאד שעליה הם רושמים את המספרים מלמעלה למטה . אפשר לבקש מהם להעריך עד איזה מספר הם יצליחו לרשום על הרצועה . אם ירצו בכך , אפשר גם לספק להם רצועות לעבודה בבית . 3 . קַנְגּוּ אומֵר שׁלּסְפּור מֵ -0 בּקְפּיצות שׁל 1 זׁה כְמו לְחַבֵר 1 בְשַרְשׁרׁת . הַאּם הוּא צודֵק ? שׂוחֲחוּ עַל כּךְ בַקְבוּצּה . + + 1 19 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 הַמּורּה מַסְבּירּה : אׁפְשּר לְתַכְנֵת מַחְשְבון לּסְפּור בּקְפּיצות שׁל 1 . הַתּכְנוּת שונׁה בְמַחְשְבונּים שונּים : גִרְסָה א ' 1 : לוחֲצּים לְפּי הַסֵדׁר ( מּיּמּין לּשְׂמֹאל :) 1 + = = = גִרְסָה ב ' 2 : לוחֲצּים לְפּי הַסֵדׁר ( מּיּמּין לּשְׂמֹאל :) 1 = = = + + 1 . רּשְמוּ מּשְמֹאל לְיּמּין אׁת הַמּּסְפּּרּים שׁיופּיעוּ בַצּג לְאַחַר כּל הַקּשּה שׁל ה ."=" ____ ____ , ____ , ____ , , ____ ____ , ,1 ,0 2 . כְדֵי לְהַתְחּיל לּסְפּור מִמִסְפָר שׁאֵינוֹ 0 , לוחֲצֳים : 1 + הַמּּסְפּּר = = = אוֹ 1 + + הַמּּסְפּּר = = = בַשַרְשׁרׁת הַזֹאת , אּמְרוּ בְקול אׁת הַמּּסְפּּר הַבּא , 3 לּפְנֵי שׁתּלְחֲצוּ עַל "=" . הַתְחּילוּ לְחַבֵר מֵהַמּּסְפּּר 19: