להבין פלוס ספר 1 -צפיית מורה

126 כמה יש בסך הכול ( 1 )– פעילות 7 עמוד 17 1 . : הַתַרְגּיל ______________________ בַשַקּית יֵשׁ ____ מַטְבְעוֹת זָהָב . כַמָה מַטְבְעוֹת יּהְיוּ בַשַק אּם דָנּי יוֹסּיף לַשַק עוֹד ____ . מַטְבְעוֹת : תְשׁוּבָה בַשַק יּהְיוּ ____ . מַטְבְעוֹת 2 . : הַתַרְגּיל ____________________ בַמַעֲטָפָה יֵשׁ ____ פְתָקּים . כַמָה פְתָקּים יּהְיוּ בַמַעֲטָפָה אּם יַסְמּין תוֹסּיף לַמַעֲטָפָה עוֹד ___ ? פְתָקּים : תְשׁוּבָה בַמַעֲטָפָה יּהְיוּ ____ פְתָקּים . 1 דף גזירה זה הופך את המטלה של עמוד 18 , מרמה מופשטת לרמה מוחשית / חצי מוחשית . יש לשאול את התלמיד איזה סיפור הוא מעדיף : סיפור של השק הם המטבעות או של מעטפת הפתקים . לאחר הבחירה , / התלמיד מורה רושם את ( התרגיל מעמוד 12 ) אשר עליו עובדים , והתלמיד משלים את המספרים בשאלה המילולית . כעת הוא כותב את המחובר הראשון מתחת לציור ומשרטט את הכמות המיוצגת על ידי המחובר השני בתוך המלבן הגדול . התלמיד יכול לחזור ולהשתמש באותה שאלה מילולית לכל תרגיל או להשתמש לסירוגין בשתי השאלות . יֵש לּגְזוֹר סְבּיב הַמּסְגּרּת . הָאֲדֻמָה מוּמְלָץ לְנַיְילֵן לּפְנֵי הַשּימוּשׁ . דּף גּזִירָה - כּמָה יֵשׁ בּסּךְ הּכּל 1 ?