כשרים והקשרים 9 - צפיית אורח

8 رح المتكرر َّ القسمة والط القسمة بطريقة الطرح المتكرر ياضة ّ اشترى مدير قسم الر 72 كرة جديدة، وقد قام بتوزيعها على 6 ساوي ّ مدارس بالت . على كم كرة حصلت كل مدرسة؟ _____________________________________ أثناء النقاش، يجب أن نشرح الفرق بين طريقة سميرة وطريقة يوسف، ويجب أن نبرز أن الفرق هو نجاعة العملية وليس المبدأ . الهدف أن نشجع التلاميذ على طرح عدد مرات أكثر في كل مرة بقدر الإمكان لكي يقصروا العملية . 4 في العدد 72 يوجد 12 مرة 6 . أي أن : 72 : 6 = 12 ف أن يفحصوا ناتج قسمة ّ اقترح تلاميذ الص 72 على 6 . نكتب : 72 : 6 = ة ّ مرين، يجب أن نفحص كم مر ّ لحل الت 6 يوجد في ال 72 ؟ سميرة ويوسف ْ ي َ ا بطريقت ًّ ل تمرينا ا إضافي ُ نح . ب، كم يساوي ِ ونحس 64 تقسيم 4 ؟ في العدد 64 يوجد 16 مرة 4 . أي أن : 64 : 4 = 16 72 : 6 60 10  6 12 12 2  6 = 12  6   ُ ت ْ ح َ ر َ ط 10 مرات 6 , ُ ت ْ ح َ ر َ وط مرتين 6 . المجموع 12 مرة . 6 يوسف 64 : 4 40 10  4 24 24 6  4 == 16  4   ُ ت ْ ح َ ر َ ط 10 مرات 4 ، ُ ت ْ ح َ ر َ وط 6 مرات 4 . المجموع 16 مرة . 4 يوسف 64 : 4 = 20 5  4 44 20 5  4 24 20 5  4 4 4 1  4 = 16  4 سميرة 72 : 6 30 5  6 42 30 5  6 12 12 2  6 = 12  6    ُ ت ْ ح َ ر َ ط 5 مرات 6 ُ ت ْ ح َ ر َ ، وط 5 مرات 6 ُ ت ْ ح َ ر َ ، وفي النهاية ط مرتين 6 . المجموع 12 مرة 6 . سميرة ُ ت ْ ح َ ر َ ط 5 مرات 4 ُ ت ْ ح َ ر َ ، وط 5 مرات 4 ، ُ ت ْ ح َ ر َ وط 5 مرات 4 ، العدد ُ ت ْ ح َ ر َ وفي النهاية ط 4 مرة . واحدة المجموع 16 مرة . 4 نكتب على اللوح تمارين قسمة ونطلب من التلاميذ أن يحسبوا شفهيا ا يمكن ( أن نكتب النتائج التي نحصل عليها أثناء مراحل الحل : ، مثلاا ) 72:4 ; 87:3 وما شابه .