כשרים והקשרים 8 - צפיית אורח

8 ُ ر َ صغ َ وأ ُ كبر َ أ 1 . م ُ ك َ أمام 4 ٍ طاقات ِ ب . ا ً رقم ٍ ة َ بطاق ِّ نا على كل ْ جل َ س . ها ِ ت َ ط ِ واس ِ نوا ب ِّ و َ ك 8 ْ ن ِ ا م ً كون ُ م ٍ دد َ ل ع ُ ك ُ كون َ ي ُ حيث ِ ، ب ٍ عداد َ أ 4 َ ل ِ ناز َ . م ِ ر َ كب َ إلى الأ ِ ر َ غ ْ ص َ من الأ َ عداد َ بوا الأ ِّ ت َ ر . 2 . م ُ ك َ مام َ أ 4 رى ْ خ ُ أ ٍ طاقات ِ ب . ا ً رقم ٍ ة َ بطاق ِّ نا على كل ْ جل َ س . ها ِ ت َ ط ِ واس ِ نوا ب ِّ و َ ك 8 ْ ن ِ ا م ً كون ُ م ٍ دد َ ل ع ُ ك ُ كون َ ي ُ حيث ِ ، ب ٍ عداد َ أ 4 َ ل ِ ناز َ . م ِ ر َ كب َ إلى الأ ِ ر َ غ ْ ص َ من الأ َ عداد َ بوا الأ ِّ ت َ ر . 3 . ٍ ة َ ت ِ ثاب ٍ زات َ ف َ ق ِ لوا ب ِ م ْ أك . 6 8 5 9 0 4 1 6 6 . ُ الآتية ُ رقام َ الأ ٌ عطاة ُ م : 1،3،7،9 . ُ حص َ ن ُ يث َ ح ِ ا، ب ً رين ْ م َ بوا ت ُ ت ْ م اك ُ ، ث ً ة َ د ِ واح ً ية ِ ساب ِ ح ً ملية َ عملوا ع َ ، واست ً ة َ د ِ واح ً رة َ م ٍ قم َ ل ر ُ عملوا ك َ است ٍ ة َ تيج َ ن ِ ر َ كب َ لى أ َ ع ُ ل . ٌ ة َ مثل َ أ : َ ونا التمرين َ إذا ك 17+39 ُ ة َ النتيج ُ ستكون َ ، ف 56 . َ ونا التمرين َ إذا ك 9 + 317 ُ ة َ النتيج ُ ستكون َ ، ف 326 . برى ُ الك َ ج ِ عطي النتائ ُ التي ت َ التمارين ِ الطبع ِ ب ِ ن ْ ب َ ن ْ م َ ل .  ___________________ عند حل السؤالين 1 َ و 2 ، يجب استخدام بطاقات الأرقام . عند حل سؤال 6 ، يجب المقارنة بين النتائج المختلفة التي حصل عليها تلاميذ الصف، ويجب أن نشرح الأسباب لكون نتائج بعض التمارين أكبر من نتائج التمارين الأخرى . لا نقصد بالطبع البرهان الرسمي أن النتيجة التي حصلنا عليها هي الكبرى . • مراجعة المبنى العشري • فعاليات بحسب مستويات التلاميذ 4 . ِ قام ْ ر ََِ بوا بالأ ُ ت ْ اك . ) أ َ ر َ ش َ ع ْ واثني ٍ عمائة َ ب ْ ر َ وأ ٍ آلاف َ تة ِ س . ) ب ً ة َ ع ْ س ِ ت َ و ٍ مائة ُ لاث َ ث . ) ج عين ْ ب َ س َ و ً ستة َ و ٍ مائة َ سع ِ ت . ) د ً ة َ ع ْ س ِ ت َ و ٍ آلاف َ ة َ لاث َ ث . 5 . ِ مات ِ ل َ بوا بالك ُ ت ْ اك . أ ) 8,007 _________________________ ب ) 1,247 _______________________ ج ) 12,000 ______________________ د ) 5,050 _______________________ 6,044 6,155 6,266 6,488 6,599 6,932