כשרים והקשרים 6 - ערבית - צפיית אורח

1 . ِ ة َ ي ِ التال ِ ة َ ل ِ ئ ْ س َ الأ ِ ن َ جيبوا ع َ م أ ُ ل ث َ دو َ ج ْ نوا في ال ّ ع َ م َ ت . م . أ َ ك ؟ ْ ت َ ع ِ م ُ ج َ راء ْ م َ ةا ح َ ز َ ر َ خ ___ .ب عت ِ م ُ ج ٍ ن ْ و َ ل ِّ ي َ أ ْ ن ِ م 7 ؟ ٍ زات َ ر َ ___ خ .ج ن ْ و َ ل ِّ ي َ أ ْ ن ِ م َ ع ِ م ُ ج ُ د َ د َ ع ْ ال ُ ر َ ب ْ الأك ؟ ِ ز َ ر َ خ ْ ال َ ن ِ م ___ . د ْ م َ ةا ك َ ز َ ر َ خ ْ ت َ ع ِ م ُ ج ؟ ِ ن ْ و ََ هذا الل ْ ن ِ م ___ . ه ُ د َ د َ ع ْ ال َ ع ِ م ُ ج ٍ ن ْ و َ ل ِّ ي َ أ ْ ن ِ م ُ ر َ غ ْ الأص ؟ ِ ز َ ر َ خ ْ ال َ ن ِ م ___ .و ْ م َ ك ؟ ِ ن ْ و ََ هذا الل ْ ن ِ م ْ ت َ ع ِ م ُ ةا ج َ ز َ ر َ خ ___ . ز َ و ُ ما ه ُ ق ْ ر َ ف ْ ال التي ِ ة َ بير َ ك ْ ال ِ زات َ ر َ خ ْ ال ِ د َ د َ ع َ ن ْ ي َ ب ها ُ ع ْ م َ م ج َ ت التي ِ ة َ الصغير ِ زات َ ر َ خ ْ د ال َ د َ وع ؟ ْ ت َ ع ِ م ُ ج ٍ د َ د َ ع ِ ر َ ب ْ ك َ أ ُ ع ْ م َ م ج َ الذي ت ُ ن ْ و ََ الل ُ ن ْ اللو َ و ُ ه ِ ز َ ر َ خ ْ ال َ ن ِ م ُ ه ْ ن ِ م ُ ر ِّ كر َ ت ُ الم . ِ رق َ ف ْ ال ة التي َ بير َ ك ْ ال ِ زات َ ر َ خ ْ ال ِ د َ د َ ع َ ن ْ ي َ ب ها ُ ع ْ م َ م ج َ ت التي ِ ة َ الصغير ِ زات َ ر َ خ ْ د ال َ د َ وع ها ُ ع ْ م َ م ج َ ت ِ ه ْ ي َ ل َ ع ُ ق َ ل ْ ط ُ ي ِ ج ِ تائ َّ دى الن َ م . 2 . َ ع َ التي م َ اء َ ض ْ ي َ ب ْ ال ِ زات َ ر َ خ ْ ال ُ د َ د َ ع فا ْ ع ِ ض َ و ُ لى ه ُ ر َ ع َ التي م ِ اء َ ض ْ ي َ ب ْ ال ِ زات َ ر َ خ ْ ال ِ د َ د َ ع َ وان َ ر . َ ع َ م َ وان َ ر 26 ةا َ ز َ ر َ خ َ اء َ يض َ ب . ْ م َ ةا ك َ ز َ ر َ خ لى؟ ُ ر َ ع َ م َ اء َ يض َ ب ْ م َ ةا ك َ ز َ ر َ خ َ اء َ يض َ ب ما ؟ ُ ه َ ع َ م 3 . ندى َ ع َ م دى ُ ه َ و 42 ةا َ ز َ ر َ . خ َ ع ْ ن ُ ص ِ ريدان ُ ت ل ُ ك ُ كون َ ت ُ ث ْ ي َ ح ِ ب َ ر ِ ساو َ أ 6 ٍ زات َ ر َ في خ ٍ ة َ د ِ واح ٍ ة َ ر َ و ْ س ِ إ . م َ ةا ك َ ور ْ س ِ إ عا؟ َ ن ْ ص َ ا أن ت َ م ُ ه ُ ن ِ ك ْ م ُ ي • معالجة معطيات • تنظيم وتمثيل مباشر ____________________ أثناء النقاش في الصف يجب استخدام المصطلحات الاتية " د َ د َ الع ر َ ب ْ الأك "، " ق ْ ر َ الف "، " المتكرر النتائج مدى "،" "، وما شابه . يقوم التلميذ بحل المسائل الكلمية الموجودة في أسفل الصفحة بطرق مختلفة . يجب عدم توجيه التلميذ في هذه المرحلة الى حل التمارين بواسطة الخوارزميات المختصرة، لذا سيحل التلميذ بإستراتيجيات مختلفة . • المتكرر والمدى • مسائل كلمية 3