כשרים והקשרים 6 - ערבית - צפיית אורח

َ ز َ ر َ خ ْ ال ُ ع َ م ْ ج َ ن 2 ____________________ لميذ الصف معاا َ ميع ت َ س الوقت، وينفذ النقاش مع ج ْ ف َ موعات في ن ْ ج َ ميع الم َ تنفذ الفعاليات في ج . جب إعداد لاصقات ملونة بحسب ألوان الخرز بكميات كافية، ولوح مناسب لعرض النتائج لجميع التلميذ معا َ ي . يفضل مناقشة أسئلة إضافية حول الجدول، إضافة الى تلك الموجودة في الفعالية . : شفهيا ا زات من ْ ف َ ق ِ د ب َ ع 10 ،50 ، 100 ، ومن عداد مختلفة َ أ . ُ روان َ و ُ هام ِ س ِ عان َ م ْ ج َ ت َ د ِ لئ َ ق ْ ال ُ ه ْ ن ِ عا م َ ن ْ ص َ ت َ ل َ ز َ ر َ خ ْ ال . ِ ية ِ ر ْ الزه ِ ات َ ز َ ر َ خ ْ ال ِ م ْ س َ ر ِ ا ب َ ت َ ام َ ق اتِتي ِ م ْ ي الرس ِ ف . َ قاء ْ الزر َ راء، و ْ م َ ح ْ ، ال َ راء ْ ، الصف َ راء ْ ض َ خ ْ ال ِ ات َ ز َ ر َ الخ ِّ ي ِ يان َ الب ِ م ْ موا في الرس ُ س ْ ار . 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 ري ْ ه َ ز َ ر ْ ز َََ أ ُ ق ُ ر َ م ْ ح َ أ ُ ر َ ف ْ ص َ أ ُ ر َ ض ْ خ َ أ معالجة معطيات – تنظيم وتمثيل مباشر للمعطيات 2

RkJQdWJsaXNoZXIy MTA0MzUyMA==