כשרים והקשרים 3 - בשפה הערבית - צפיית אורח

1 ُ ب َ ع ْ ل َ ي 5 ِ ل ْ الرم ِ ب ٍ لاد ْ و َ أ . ؟ ِ لاد ْ و َ لأ ِ ل ً ذاء ِ ح ْ م َ ك م؟ ُ ه َ ل ِ ة َ ي ِ ذ ْ ح َ الأ َ ن ِ ا م ً ج ْ و َ ز ْ م َ ك ُ ب َ ع ْ ل َ ي 10 ؟ ْ م ُ ه َ ل ً ذاء ِ ح ْ م َ ك َ ، ف ٍ لاد ْ و َ أ ______ ُ ب َ ع ْ ل َ ي 15 ، ا ً د َ ل َ و ؟ ْ م ُ ه َ ل ً ذاء ِ ح ْ م َ ك َ ف ______ ْ ن ِ م ُ ن ِّ و َ ك ُ ن ِ ة َ ي ِ ذ ْ ح َ الأ َ ن ِ ا م ً ج ْ و َ ز ْ م َ ك 12 ؟ ً ذاء ِ ح ______ ُ ل ِ ع َ ت ْ ن َ ا ي ً د َ ل َ و ْ م َ ك 10 ؟ ٍ ة َ ي ِ ذ ْ ح َ أ ______ ُ ل ِ ع َ ت ْ ن َ ا ي ً د َ ل َ و ْ م َ ك 20 ؟ ً ذاء ِ ح ______ ُ ل ِ ع َ ت ْ ن َ ا ي ً د َ ل َ و ْ م َ ك 12 ؟ ً ذاء ِ ح ______ ْ ن ِ ن م ِّ و َ ك ُ ن ِ ة َ ي ِ ذ ْ ح َ الأ َ ن ِ ا م ً ج ْ و َ ز ْ م َ ك 18 ؟ ً ذاء ِ ح _____ 1 ؟ ً ذاء ِ ح ْ م َ ك ا ً شفهي : العد بقفزات من 2 ،3. فعاليات مختلفة عن مضاعفات ال 2 ، وال 6. • إحصاء بقفزات • قسمة الاحتواء • مصطلح ” المرات “ • مسائل كلامية  __________________________ أثناء النقاش يجب أستعمال مصطلح ، مثلا “ مرات” : في بند أ خمسة أولاد يلعبون، فكم حذاء يوجد لهم؟ التلاميذ يحلون بإستراتجيات من عندهم، والمعلمة تقول ”5 مرات 2“. )أ )ب )ج )د )ه )و )ز )ح