כשרים והקשרים 2 - בשפה הערבית - צפיית אורח

1 ل َ ق َ أ ْ و َ أ ُ ر َ ث ْ ك َ أ 1 ________________________ في السؤالين 1 َ و 2 من الأفضل أن نتناقش مع التلاميذ عن إمكانيات طرق الحل المختلفة، مثل : الإضافة، الطرح أو التنقيص، أو نأخذ من واحد ونعطي الآخر . ا ً : شفهي فعاليات في جدول المائة، الربط بين اسم العدد بالكلمات ورمزه وبالعكس،وتحليل العدد 10. .1 ٌ د ْ ج َ م َ ذ َ خ َ أ 6 ِ كيس ْ ال َ ن ِ وى م ْ ل َ ح ِ ع َ ط ِ ق . ُ ر َ م ُ ع َ ذ َ خ َ أ َ و 4 ع َ ط ِ ق . ٌ د ْ ج َ م َ و ُ ر َ م ُ ع وى ْ ل َ ح ْ ال ِ ع َ ط ِ من ق ِ د َ د َ ع ْ ال َ س ْ ف َ ما ن ُ ه َ ع َ م َ كون َ ي ْ ن َ أ ِ ريدان ُ ي . ما ِ ه ْ ي َ ل َ حوا ع ِ ر َ ت ْ اق َ ك ِ ذل ِ ل ً قا ُ ر ُ . ط 2 . ٌ د ْ ج َ م َ ذ َ خ َ أ 9 ِ كيس ْ ال َ ن ِ وى م ْ ل َ ح ِ ع َ ط ِ ق . ُ ر َ م ُ ع َ ذ َ خ َ وأ 5 ع َ ط ِ . ق وى ْ ل َ ح ْ ع ال َ ط ِ ق ْ ن ِ م ِ د َ د َ ع ْ ال َ س ْ ف َ ما ن ُ ه َ ع َ م َ كون َ ي ْ ن َ أ ِ ريدان ُ ي ٌ د ْ ج َ م َ و ُ ر َ م ُ ع . َ ك ِ ذل ِ ل ً قا ُ ر ُ ما ط ِ ه ْ ي َ ل َ حوا ع ِ ر َ ت ْ اق . • قارنة ُ م • مع َ ج • سائل كلامية َ م 1 4 5 3 2 7 6 0 3 . وا ُ ل ِ م ْ ك َ أ . 3 4