כשרים והקשרים 2 - צפיית אורח

4 : בעל פה היו לי 6 , סוכריות נתתי 2 , סוכריות כמה נשארו ? כּמָה נּשְאַר 2 ______________________________ סיטואציות בעיה להצגת החיסור הדינאמי – ". הפחתה " חיסור כ בסיטואציות אלו יש לאפשר לתלמידים להתמודד ולנסות להגיע לפתרונות . יש להניח על השולחן אמצעי המחשה . פעילות כדוגמת סעיף 3 תופיע בהמשך לעבודה עצמית . יש להכיר לתלמידים את הוראת המטלה . 1 . דָנָה נִפְחָה 7 בַלוֹנִים לִמְסִבַת יוֹם הַהֻלׁדׁת שׁלָהּ . 4 בַלוֹנִים הִתְפוֹצְצוּ . כַמָה בַלוֹנִים נִשְאֲרוּ _______? 2 . לְאִיתַי 8 . מְכוֹנִיּוֹת הוּא נָתַן לְתֹמׁר 2 . מְכוֹנִיּוֹת כַמָה מְכוֹנִיּוֹת נִשְאֲרוּ לוֹ _______? 3 -ל . הָיוּ 9 . עוּגִיּוֹת כַל 2 . עוּגִיּוֹת כַמָה עוּגִיּוֹת נִשְאֲרוּ לוֹ ? • חיסור דינאמי – משמעות • שאלות מילוליות