כשרים והקשרים 10 - צפיית אורח

10 נחזור ונתרגל חיסור 8 • חיסור מספרים רב ספרתיים – חזרה • שאלות מילוליות את התרגיל 4,839 – 697 = ניתן לפתור בדרכים שונות . , למשל ) א : פיצוי ) ב חיסור במנות : ) ג חיסור בטור : 4,839 – 697  4,839 – 700  4,139 + 3  4,142 4,839 – 697  4,839 – 600  4,239 – 90  4,149 – 7  4,142 600+90+7 נוריד 700 במקום 697 2 . חשבו בדרך הנוחה לכם . נוסיף חזרה 3 .5 באצטדיון הכדורגל 3,700 מקומות ישיבה . למשחק הקרוב נמכרו 1,828 כרטיסים . כמה מקומות ישיבה עדיין פנויים ? ) א רשמו מספר הקטן ב - 10 -מ 13,000 . ) ב רשמו מספר הקטן ב - 1,000 -מ 13,000 . ) ג רשמו מספר הקטן ב - 100 -מ 1,300 . ) ד רשמו מספר הקטן ב - 10 -מ 130,000 . ___________________ תרגילי החיסור בשאלה 1 נועדו למעקב אחר תהליכי הפתרון ולאיתור תלמידים בלתי מיומנים . יש להבחין בין תלמידים אשר פעולת החיסור אינה משמעותית עבורם לבין אלו המתקשים בתיעוד תהליך הפתרון . התלמידים המיומנים יפתרו את התרגילים בשאלות 2 -ו 3 בכוחות עצמם והאחרים יעבדו עם המורה . על הלוח התרגיל 3,436 – 1,172 התלמידים יחשבו בעל פה ( ניתן לתעד תוצאות ביניים .) 4. 3 . חשבו בדרך הנוחה לכם . 975 – 648 = 813 – 635 = 2,000 – 825 = 8,247 – 3,698 = א( ב( ג( ד( 1,045 – 753 = 5,212 – 1,481 = 18,509 – 11,387 = 13,470 – 2,346 = א( ב( ג( ד( • מבנה עשרוני • תרגילים למעקב 1. 4, 8 3 9 6 9 7 4, 1 4 2 – 13 7