מדריך למורה כשרים והקשרים כתה ו - צפיית מורה

59 . במשתלה ' עמ 130 תרגיל של מציאת ערך האחוז בהקשר של סוגי שתילים במשתלה . 1 . בשאלה 1 , לא נתון השלם אלא נתון החלק . אין הכוונה בשלב זה ללימוד פורמאלי של מציאת השלם על פי . החלק יש להשתמש ברעיון העוגן שנלמד בזמן הקניית נושא האחוזים . 20% הם 500 כלומר 10% הם 250 לכן השלם הוא 2,500 . , או ישירות אם 20% הם 500 הרי שהשלם הוא 500 5 כלומר 2,500 . 2 . בשאלה 2 נתון השלם 2,400 שתילים . על סמך השלם נמצא את ערך האחוז . 58 . ספירת מלאי ' עמ 129 . 1 בדומה לשאלה עם שני הפרדסים ) עמוד 126 ( גם כאן המלאי באחת החנויות נתון בשברים פשוטים ובחנות השניה הוא נתון באחוזים . בחנות הראשונה : מהמלאי הוא נעלי ילדים , כלומר ; יש 200 זוגות של נעלי ילדים . בחנות השנייה : 24% מהמלאי הם נעלי ילדים , כלומר ; יש 216 זוגות של נעלי ילדים . קבוצות הנעליים הן קבוצות זרות . , למשל קבוצת נעלי הנשים לא כוללת את קבוצת סנדלי הנשים . סעיפים ב ' ג-ו' נפתרים באותו האופן . 2 . בתרשים יש 80) 10 X 8 ( משבצות שוות לכן כל משבצת מייצגת 10 זוגות נעליים . א יש ( 160 זוגות סנדלים 16 משבצות צבועות . יש ( ב 80 זוגות נעלי תינוקות 8 משבצות צבועות . ג ( יש 160 זוגות נעלי ספורט 16 משבצות צבועות . ד יש ( 200 זוגות נעלי נשים 20 משבצות צבועות )16 משבצות שלמות ועוד 8 חצאי משבצות .( ה יש ( 200 זוגות נעלי ילדים 20 משבצות צבועות )16 משבצות שלמות ועוד 8 חצאי משבצות .( . 3 בעל החנות מסמן את הזוגות שנמכרו על ידי " ". מחיקה נמחקו 4 משבצות של סנדלים . , כלומר נמכרו 10 4 זוגות סנדלים . 4 1 200 800 4 1 = × 216 100 900 24 = ×