מדריך למורה כשרים והקשרים כתה ו - צפיית מורה

' עמ 160 1 . נתייחס ל -4 ריבועים הנמצאים אחד " בתוך " . השני שטח כל ריבוע הוא מחצית משטח הריבוע המקיף אותו . " ניתן לראות " זאת ע " י השוואת העודפים . ניתן לצלם את הדף , להעתיק או לגזור את " העודפים " ולכסות בהם את הריבוע הפנימי . , לכן אם שטח הריבוע הפנימי ביותר הוא 10 , ר" סמ הרי שהריבוע השני שטחו יהיה 20 , ר" סמ הריבוע השלישי 40 , ר" סמ והחיצוני 80 . ר" סמ 2 . המספר 1 מופיע פעמיים בעשרת הראשונה 10 , ... ,3 , 2 , 1 מופיע 9 פעמים בעשרת השנייה 20 , ... ,13 , 12 , 11 ומופיע פעם אחת בכל אחת מהעשרות , מהשלישית עד התשיעית 81 , 71 , 61 , 51 , 41 , 31 , 21 ומופיע פעם אחת ) או פעמיים , אם מחשיבים את 100 ( בעשרת העשירית -) 100 ( ,91 כלומר סה : כ" 19 = 1 + 7 + 9 + 2 או 20 = 2 + 7 + 9 + 2 לפתרון המטלה מומלץ להיעזר בלוח המאה . 3 .19 = 5 – 6 + 18) ב 30 = 7 + 9 – 32) א 68 = 6 + 8 – 70) ד 47 = 8 – 5 + 50) ג באופן כללי ניתן לשפוט עפ " י התוצאה היכן יהיה החיבור והיכן החיסור . נסתכל על א ' . הסכום קטן מהמספר הראשון לכן נחסר את המספר הגדול יותר ונחבר את הקטן יותר ' ב–ב . הסכום גדול מהמספר הראשון לכן נחסר את הקטן יותר ונחבר את הגדול יותר , וכדומה .