מדריך למורה כשרים והקשרים כתה ו - צפיית מורה

80 . שברים פשוטים ומספרים עשרוניים ' עמ 148 בדרך כלל כאשר לומדים מספרים עשרוניים נערך התרגול של פעולות החשבו ן במספרים עשרוניים , וכאשר לומדים שברים פשוטים או מספרים מעורבים נערך התרגול של פעולות החשב ון בשברים פשוטים או מספרים . מעורבים בעמוד זה ישנו תרגול של חיבור והשוואת מספרים כאשר המספרים מיוצגים בשתי הדרכים . 1 . ( א אותו התרגיל נתון למעשה פעמיים . פעם בצורת שבר פשוט ופעם בצורת שבר עשרוני . ב ( אותו הרעיון כמו ב .' א- 2 . . השוואה כדי להשוות ניתן לתרגם את המספר העשרוני לשבר פשוט או ההיפך או להש תמש באומדן . א ( - שווה ל 1.1 . , לכן ב ( אפשר להשתמש בידע ש - זה בקירוב 0.3333 ) למרות שעדיין לא נלמד באופן פורמאלי ( או לחילופין להפוך 0.3 - ל ולפתור על ידי מכנה משותף שהוא 30 . במקרה זה ו - לכן גדול יותר . ג ( 0.6 הוא . ד ( הוא 0.5 וכדומה . 3 . ניתן לתרגם את כל המספרים למספרים עשרוניים . המספרים יהיו : 1.6; 1.75; 1.625; 1.7; 1.5; 1.8; 1.9 בצורה זו קל לסדר אותם לפי הסדר . 4 . כל שנת בישר המספרים מייצגת 0.1 . גם במקרה זה ניתן לתרגם למספרים עשרוניים או להציב את שהוא ; - ו שהוא " חצי של חצי -ו". שהם . 79 . שלמים ומספרים עשרוניים ' עמ 147 פעולות החשבון בתחום המספרים העשרוניים הוקנו על סמך הידע שרכשו הת למידים בתחום המספרים השלמים החיוביים . בעמוד זה חזרה על פעולות החשבון בשלמים ועשרוניים ) בתחום המספרים החד , הדו והתלת ספרתיים ( , תוך הדגשת ההקבלה למספרים העשרוניים . 1 . ( ג 17 = 9 + 8. 0.17 = 0.9 + 0.8. 2 . ( ג 260 = 10 × 26 . המספר גדל פי 10. 26 = 10 × 2.6 . המספר גדל פי 10 . הנקודה העשרונית " זזה" מקום אחד ימינה . 10 1 1 10 1 12.1 > 3 1 10 3 30 9 3.0 = 30 10 3 1 = 3 1 10 6 2 1 ) 10 1 ( 2 1 10 5 4 1 5 4 10 8