מדריך למורה כשרים והקשרים כתה ו - צפיית מורה

48 . על שמות ושמות משפחה ' עמ 95 - 94 המושג שכיחות נלמד כבר בשנים הקודמות . כדאי להזכיר לתלמידים ששכיחות היא " מספר הפעמים שמאורע מסוים מופיע ." שכיחות יחסית היא " מספר הפעמים שמאורע מסוים מופיע מתוך סך - כל המאורעות ." את השכיחות היחסית ניתן להציג כשבר פשוט , כשבר עשרוני או באחוזים . השכיחות היחסית היא לכל היותר 1) . ניסוחים חלופיים : השכיחות היחסית קטנה או שווה ל - 1 , אינה עולה על 1 , וכדומה .( 1 . בסעיף 1 התלמידים יערכו רשימה של שמות כל התלמידים בכיתה ויספרו לכמה תלמי דים שם פרטי בעל 2 אותיות , לכמה 3 אותיות וכדומה . לחילופין אפשר לעבור תלמיד תלמיד ולסמן קו במקום המתאים בטבלה ) ליד מספר האותיות שבשמו ( , ולאחר מכן לספור כמה קווים יש בכל משבצת . השכיחות של שם פרטי בעל מספר מסוים של אותיות היא מספר התלמידים שי ש להם שם בעל מספר זהה של אותיות ) אם יש יותר מילד / ה אחד / ת בעלי אותו שם יספרו כל אחד בנפרד .( השכיחות היחסית מבוטאת באמצעות השבר שמייצג את השכיחות של מאורע מס וים חלקי סך כל המאורעות . במקרה שלנו , מספר התלמידים עם שם בעל מספר מסוים של אותיות חלקי המספר הכולל של תלמידים . בכיתה מהטבלה של בי יובלים "ס " " אנו רואים שהשכיחות היחסית של שם בעל 4 אותיות היא ) למעלה מ - 40% .( שם בעל 4 אותיות הוא השכיח ) המושג שכיח נלמד בעבר .( , כלומר 4 הוא מספר האותיות הנפוץ ביותר לשם , ' בכיתה ו "בבי . ס יובלים שתי הפעילויות בעמוד 95 מטפלת באותו הנושא . 24 10