כשרים והקשרים - מדריך למורה כיתה א - צפיית אורח

בעל פה: מבוא בספר הלימוד חמישה סוגים מרכזיים של פעילויות: 1. פעילות למידה עם המורה במליאות קטנות 2. פעילות למידה עם המורה במליאת הכיתה 3 . פעילות לעבודה עצמית עם או בלי י ליוו המורה 4. פעילויות בעל פה במליאת הכיתה 5 . פעי לויות דיפרנציאליות: על רקע משובץ כחול ביסוס ותרגול על רקע משובץ כתום העמקה והעשרה פעילויות הכלבלב מופיעות אחרי הקנייה במליאה קטנה ואחרי הקנייה במליאת הכיתה. פעילויות מיד מופיעות ה הכלבלב אחרי פעילות הקנייה במליאה קטנה הרבה פעמים אינן מכילות תירגול בנושא שהוקנה. ב התירגול נושא שהוקנה מופיע רק במקבץ הכלבלב הבא (אחרי מספר עמודים). זאת במטרה לאפשר למורה לעבוד עם כל אחת מ הקבוצות על הנושא לפני העבודה העצמית של התלמידים. בהמשך שנהה , עמודי הכל בלב הבאים מיד אחרי הקנייה במליאה קטנה, מכילים ה ל ש תירגול נושא שהוקנה אך ה מופיע הערה בשולי הדף שפעילויות אלו תעשנה רק אחרי ההקנייה במליאה הקטנה. 1. פעילויות הקנ יה: י בחלק מהפעילויות יש המלצה במדרי ך למורה לבצע את ההוראה וההקניה על ידי המורה בקבוצה קטנה יותר ( 5 – 9 תלמידים) . גודל הקבוצה מאפשר למורה לעקוב מקרוב אחרי ידיעותיהם, התקדמותם, דרכי חשיבתם וקשייהם של התלמידים. מרבית ה תלמידים הצעירים מתקשים ללמוד מהקניה במליאת הכיתה כולה. הפעילויות המומלצות בקבוצה ה הקני ל הקטנה חייב ו ת להיעשות על ידי המורה . הפעילויות אינן ו מיועד ת לעבודה עצמית ולא לשיעורי בית. לתלמידים , בדרך כלל, אין את הכלים הנדרשים כדי להתמודד בעצמם עם התכנים הנלמדים בה . ן כאשר המורה עובד עם קבוצה קטנה, הקבוצות האחרות עוסקות בפעילויות לעבודה עצ או מית בדפי עבודה (מהתקליטור למורה) או ב"מחברת , שלי" על פי הנחיות המורה . 2. חלק מההקניה נעשית במליאת הכיתה כולה. בכיתה א' ההקניה במליאת הכיתה נעשית גם בפרקי הגיאומטריה. הסיבה המרכזית לכך היא שנושא הגיאומטריה לא כולל בשלב לימודים זה תהליכים ופעילויות הדורשים ש ימוש בסמלים מתמטיים רבים ובמיומנויות מתמטיות פורמאליות.