כשרים והקשרים - מדריך למורה כיתה א - צפיית אורח

עמוד 25 פעילות ב " כיוון הפוך ." המספר נתון ויש לסרטט עצמים בכמות המתאימה . 11 . נלמד לכתוב 6- עמוד 26 : בעל פה ספירה בקול בדילוגים של 2 . חלק מהתלמידים יספור בדילוגים ספירה משמעותית , חלק אחר לומד בשלב זה את הספירה כמילים של " שיר " ועם הזמן הספירה בדילוגים תהפוך משמעותית . אחרים יקשיבו ויצטרפו לפעילויות בהמשך . הזמן פעילויות נוספות לתרגול כתיבת מספרים ניתן למצוא בתקליטור למורה . 12 . נצור צורות - עמוד 27 : הערה סרגל הצורות יוצג במליאת הכיתה . התלמידים ישתמשו בסרגל הצורות כדי לבנות במחברותיהם דגמים זהים ולהמשיכם . התלמידים יוכלו גם ליצור משני מצולעים שונים אשר בסרגל מצולע חדש ויתנו לחבר לנסות וליצור צורה זו . סרגל הצורות ימשיך לשמש את התלמידים בשלבים מאוחרים יותר . הוא כולל צורות שהן אב טיפוס וצורות שאינן אב טיפוס . בשלב זה יש להתייחס אל הצורה כאל יחידה אחת ולא להדגיש את ההיבט הפורמלי של ההגדרה . המורה תשתמש בשמות הגיאומטריים המקובלים של הצורות גם לגבי הצורות שאינן אב טיפוס . בהמשך ישמשו פעילויות מסוג זה בלימוד נושא ההזזה . נתרגל כתיבה - עמוד 28 תרגול נוסף של כתיבת מספרים .