קפ"ל קפיצה לגובה- כיתה ט - חלק א - צפיית אורח

______________________________ ____ ____________________________________________________________________________________  جميع الحقوق محفوظة ل "القفز إلى أعلى" 1 الصفّ التاسع، الجزء الأوّل ّ فع ّ الي ّ افتتاحي ّ ة ة ّ 1. ّ نقص ّ ّ مثل ّ اث ّ ّ مثل ّ إلى ّ ثات أ( ّ)ّ قصّ ت مريم الساقين ّ ومتساوي ّ الزاوية ّ قائم ّ مثلثا إلى مثلّ ثين، نفّذت القصّ طول على ارتفاع ا لوتر كما هو موصوف في الرسمة. (1) ما الذي يميّز كلّ مثلّ ث من المثلّ ثات التي حصلت عليها؟ (2) هل المثلّ ثات متطابقة؟ اشرحوا. (3) مثلّ لّ ك ث من المثلّ ثات التي حصلت عليها يشبه المثلّ ث الأصليّ. اشرحوا. ب( ّ)ّ قصّ وا بنفس الطريقة كلّ مثلّث من المثلّ ثين اللذين حصلت عليهما . مريم (1) كم مثلّثًا لدى مريم الآن؟ (2) هل جميع المثلّ ثات التي حصلت ع ل يها هي مثلّ ثات متشابهة؟ اشرحوا . ت( ّ)ّ كم مثلّثًا يكون في الرسمة إذا استمرّت مريم بقصّ المثلّ ثات الناتجة في بند (ب) بنفس الطريقة. هل تتشابه المثلّ ثات مع المثلّ ثات السابقة؟ اشرحوا؟ ث( ّ)ّ كم مثلّثًا يكون في الرسمة إذا استمرّت مريم بقصّ المثلّ ثات الناتجة في بند (ب) بنفس الطري قة؟ ج( ّ)ّ نستمرّ بالقصّ بهذه العم ة. ليّ هل يمكن الحصول على 12 مثلّ ثًا؟ اشرحوا. ح( ّ)ّ نعرض في ال جدول عدد المثلّ ثات الناتجة بعد كلّ مرحلة من القصّ . أكملوا الجدول . خ( ّ)ّ كم مثلّثًا يكون بَعد 5 مراحل من القصّ؟ د( ّ)ّ كم مثلّثًا يكون بَعد 8 مراحل من القصّ؟ مرحلة القصّ 1 2 3 4 5 6 n عدد المثّ لثات 2 4  الارتفاع للوتر لونه أحمر