אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ט חלק ב (כתום)- צפיית אורח

© מדריך למורה "אפשר גם אחרת" 4 כיתה ט חלק ב, כתום פעילות פתיחה – משקעים עמוד 1 כל אחד מספרי "אפשר גם אחרת" נפתח ב פעילות פתיחה. פעילויות הפתיחה הן פעילויות במגוון נושאים , מתמטיים לאו דווקא לפי רצף הנושאים בתוכנית הלימודים. הפעילויות מכילות שאלות מילוליות אינטגרטיביות מתחומים שונים, פעילויות לפיתוח תוב נה מספרית, פעילויות המעודדות חשיבה לוגית מתמטית, ופעילויות להעשרה ולהעמקה בתחום המספרי ובתחום הגיאומטרי. את פעילות הפתיחה ניתן, לפי שיקול דעת המורה, לשלב גם במועד מאוחר יותר במשך שנת הלימודים. ספר ה הנוכחי נפתח בפעילות העוסקת בקריאת גרפים, בניתוח נתונים, ו בהצגת נתונים באמצעות גרפים . בפעילות מסורטט גרף המציג נתונים על כמות המשקעים החודשית, בגליל העליון, במהלך שתי תקופות: בשנים 2002 – 2003 , ובשנים 2010 – 2011 . ףהגר מבוסס על נתוני אמת. הפעילות עוסקת בקריאת נתונים מתוך הגרף ו ם. בניתוח כל נקודה בגרף מייצגת מדידה אחת: מדידה של כמות הגשמים הכוללת שירדה במשך חודש . המדידה נערכה בסוף כל חודש. חיבור הנקודות בקו מדגיש את המגמה : האם כמות המשקעים גדלה, קטנה, או נשארה ללא שינוי. מומלץ לתת לתלמידים להתבונן בגרף ולדון בצורה חופשית בממצאים המיוצגים בגרף. מומלץ להיכנ ס למאגרי מידע העוסקים בכמויות גשמים בארץ ולאפשר לתלמידים לעדכן את הידע שלהם בנושא חשוב זה.