אפשר גם אחרת- כיתה ט - חלק ב מוגבר אפור - צפיית אורח

© جميع الحقوق محفوظة ﻟ "يمكن بطريقة أخرى أيضًا" 19 الصفّ التاسع، رماديّ، الجزء الثاني 13. أمامكم خطوط بيانيّ ة، كل واحد منها لدالّ مناسب ة صورتها f(x) = x 2 + c . سُجّل إحداثيّ ا الرأس إلى جانب كلّ بيانيّ خطّ . سجّ لوا التمثيل الجبريّ المناسب لكلّ بيانيّ خطّ : .أ ّّ .ب ّّ .ت ّّ ّ .ث ّ .ج .ح ّ 14. معطى الدالّ ة y =  x 2 +  ( ارا غُطي الب متران a وَ c ببقع ألوان ) . معطى قائمة أعداد : 4 ,3 ,2 ,1 ,0 ,1– ,2– ,3– ,4– استعملوا الأعداد أعلاه، و اختاروا قيمًا مناسبة للب ارا مترين a وَ c ّ ثمّ اكتبوا، في كلّ بند، تمثيلاً جبريًّ ا ممكنًا للدالّ ة الموصوفة . أ ّ. القطع المكافئ y 1 هو قطع مكافئ " مقلوب " رأسه في النقطة ( 0 , 2 .) ب ّ. القطع المكافئ y 2 هو قطع مكافئ " مقلوب " يتقاطع مع محور y في 2. وهو "أضيق" من القطع المكافئ y 1 . ت ّ. القطع المكافئ y 3 هو قطع مكافئ قائم " " رأسه في نقطة الأصل وهو ، "أوسع" من القطع المكافئ y 1 . ث ّ. القطع المكافئ y 4 هو قطع مكافئ "قائم " فيه النسبة بين a إلى c هي 4 :3. ج ّ. القطع المكافئ y 5 هو قطع مكافئرأسه في النقطة ( 0 , –1 ) ومعامل ّ x 2 هوعدد أوليّ . ّ (1 ,0) (2 ,0) (0 , 0) (5– , 0) (4– , 0) (3 ,0) إجابات ّّ: صفحة 367