אפשר גם אחרת- כיתה ט - חלק ב מוגבר אפור - צפיית אורח

© جميع الحقوق محفوظة ﻟ "يمكن بطريقة أخرى أيضًا" 11 الصفّ التاسع، رماديّ، الجزء الثاني (4) الدالة f(x) = ax 2 + c (0  a) ّ فع ّ ةالي 5 – ّ عمودي ّ إزاحة ة أ ّ. نرسم في ، نفس هيئة المحاور، الخطّ ين البيانيّ ين للدالّ تين التربيعيّ تين التاليتين: f(x) = x 2 g(x) = x 2 + 2 مريم ّ قالت يمكن أن نرسم الخطّ البيانيّ ة للدالّ g(x) = x 2 + 2 بناءً على الخطّ البيانيّ للدالّ ة f(x) = x 2 "ارتفع" الخطّ البيانيّ ة لّ ا للد x 2 وحدتين إلى أعلى. القيم ّ جدول ّ في ّ باسل ّ فحص ّ 3 2 1 0 1– 2– 3– x 9 4 1 0 1 4 9 x 2 11 6 3 2 3 6 11 x 2 + 2 قيمة لكلّ x ، قيمة الدالّ ة g(x) = x 2 + 2 أكبر بوحدتين من قيمة الدالّة f(x) = x 2 . ب ّ. كيف يبدو الخطّ البيانيّ للدالّة h(x) = x 2 + 5 ؟ كيف يبدو الخطّ البيانيّ للدالّة k(x) = x 2 – 2 ؟ مثال ّ نرسم في ، نفس هيئة المحاور، الخطّين البيانيّين للدالّتين : (1) f(x) = x 2 + 3 (2) g(x) = x 2 – 3 y y = x 2 y = x 2 + 2 +2 +2 +2 طول التربيعة وحدة واحدة > x (2) (1)