אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ט חלק ב (אפור)- צפיית אורח

________________________________________________________________________________________________  מדריך למורה "אפשר גם אחרת" 8 כיתה ט, חלק ב' אפור עמודים 5 +6 סיכום עמוד 5 1. כיצד ניתן ללמוד מהייצוג האלגברי שגרף הפונקציה סימטרי ביחס לציר ה - y? מה פירוש הדבר: "ציר ה - y הוא ציר הסימטריה" כדאי לקשר לחומר שנלמד על סימטריה בגיאומטריה. אם הבדיקה ת הוויזואלי קלה לתלמידים, היא נ י תנת לבדיקה על ידי קיפול או שיקוף. הבדיקה האלגברית פורמלית יותר. ישר הוא ציר סימטריה של צורה אם לכל נקודה הנמצאת מצד אחד של הישר (נקודה A ) יש נקודה מצד שני של הישר (נקודה B ) הנמצאת במרחק זהה מהישר לזה של הנקודה A. ו אם נחבר את ש תי הנקודות ( A -ו B ) הקו המחבר אותן יהיה מאונך לישר, והמרחקים של A מהישר ושל B מהישר יהיו שווים. כדאי לבחור כמה נקודות, לסרטט את הקו המחבר ביניהן, ולבדוק שאכן הוא מאונך לציר ה - y. למשל ( 4 ,2 ( ; ) 4 ,2– ) וכדומה.