אפשר גם אחרת- כיתה ט - חלק א כתום - צפיית אורח

________________________________________________________________________________ © جميع الحقوق محفوظة ﻟ " يمكن بطريقة أخرى أيضًا " الصفّ التاسع، الجزء الأوّل، برتقاليّ 13 40. عوضوا، في كلّ بند، القيم العدديّ ة المعطاة في التعبير واحسبوا . b = – 2 , a = 2 3a 2 b – 2ab 3 = (5 b = – 1 , a = – 2 3a 3 b 2 = (1 b = 2 , a = 4 ( – 10a 3 ) : b 2 = (6 b = – 2 , a = – 5 2ab 3 = (2 b = 1 , a = – 1 (6a 2 ) : (b 3 – 3a) = (7 b = – 3 , a = 2 2 1 ab 2 = (3 a = – 3 3a 2 – 5a – 2 = (8 b = – 1 , a = – 1 a 2 – 2b = (4 41. حلّوا التمارين التالية . 2 3 – 3 2 4 + 5 ∙ ( – 1) = (5 2 ∙ 3 3 6 = (3 2 3 + 2 4 3 = (1 (5 ∙ 2) 3 2 3 = (6 2 + 3 2 4 2 + 6 = (4 2 ∙ 5 2 3 2 + 4 2 = (2 42. ، معطى في كلّ ، بند متوالية وإلى جانبها ثلاثة تعابير. جدوا التعبير المناسب، من بين التعابير المعطاة، بحيث يكون الحدّ التالي في المتوالية.  (1 5 , 25 , 1 25 , … 5 3 5 5 5 4 2 , 4 , 8 , 16 , … (2 2 4 2 5 2 6 (4 4 , –16 , 64 , … 4 4 ( – 4) 4 – 4 4 (5 – 36 , – 216 , – 1,296 , … … 6 3 – – 6 5 – 6 4 (6 – 2 , 4 , – 8 , 16 , … ( – 2) 3 ( – 2) 5 ( – 2) 4 – 3 , 9 , – 27 , 81 , … ( – 3) 4 ( – 3) 5 3 5 (3 … الإجابات : صفحة 302