קפיצה לגובה קפ"ל - מדריך למורה כיתה ח חלק ב - צפיית אורח

מספר עמוד בספר לתלמיד: ______ __ _____ ______________ ________________________________ ________________________________________________ ________________________  כל הזכויות שמורות "קפיצה לגובה" 6 , חלק ח כיתה ב הצגת נתונים בפיקטוגרמ ה חלק 2 מטרות: להציג ולקרוא נתונים בייצוג נוסף. יה: הקנ דוגמה 2 הינה פעילות הקני ה שמטרתה להציג בפני התלמידים דיאגרמה של סמלים. התלמיד מכיר דיאגרמה שבה כל סמל מייצג מספר (שכיחות) של תצפיות. זהו למעשה היבט נוסף של "דיאגרמת עמודות" שבה הגובה מייצג את השכ יחות. בפיקטוגרמה, לכל סמל ערך מספרי, והשכיחות מתקבלת מסכום של הערכים המספריים של כל הציורים. בדוגמה 2 ציור כל מייצג 100 . ספרים לכן למשל, בינואר, שכיחות הספרים היא 800 . כרגיל, ההקניה נעשית במליאת הכיתה כאשר א. הספר סגור. ב. על ידי שאלות מנח ות של המורה. ג. ההוראה היא "סביב התלמיד" , ולא סביב המורה. הכוונה היא שהתלמיד הוא בתפקיד פעיל, הקול שלו נשמע יותר מאשר קול המורה. תפקיד המורה הוא להציג את המושגים הנדרשים להתקדמות השיעור. שאלות המורה מנחות את התלמיד להגיע לידע הנדרש. ולבסוף, ניסוח ה מה דויק של הדברים נעשה על ידי המורה. פיקטוגרף או פיקטוגר מה ש משמעותה רישום תמונה, הוא צורת ייצוג של אובייקטים באמצעות . ציורים דוגמאות קדומות של פיקטוגר הם מה פטרוגליפים וציורי מערות שהתגלו במקומות שונים. בשלב מאוחר י ותר בהתפתחות ה כתב נוצרו סמלים מוסכמים ה מייצגים רעיון או מושג ונוצר הכתב הפיקטוגרפי שבו יש מערכת ציורים או סמלים כאשר כל ציור מייצג מילה. דוגמה לשימוש עכשווי לפיקטוגרף - כ ף היד שב תמרור עצור . (ויקיפדיה.) תרגילים עבודה בזוגות התלמידים פותרים תרגילים 9 ,11 -, ו 13 בכיתה. בודקים במליאה. 9 . יש לשים לב ש לכך בכיתה ח מופיע "חצי" סמל/בן אדם, ולכן הסמל מייצג - חצי מ 10 , כלומר 5 . תלמידים 6