קפיצה לגובה קפ"ל - מדריך למורה כיתה ח חלק ב - צפיית אורח

מספר עמוד בספר לתלמיד: ______ __ _____ ______________ ________________________________ ________________________________________________ ________________________  כל הזכויות שמורות "קפיצה לגובה" 10 , חלק ח כיתה ב דיאגרמת עמודות כפולה חלק 3 כשרוצים להשוות בין שתי מערכות נתונים המציגות התפלגות בין ערכים זהים במצבים או בזמנים שונים , כגון מספר התלמידים שקיבלו ציון מסוים במתמטיקה ובאנגלית, נוח לסרטט דיאגרמת עמודות כפולה. דיאגרמת עמודות כפולה מאפשרת השוואה נוחה בין שתי מערכות הנתונים. מטרות: לחשוף בפני התלמידים את האפשרות, והנוחות בהסקת מסקנות כאשר הנתונים המקבילים מוצגים בדיאגרמת עמודות כפולה. חומרים: מומלץ להגיע לשיעור עם דוגמה 3 מוכנה להצגה לכיתה, להקרנה, אם יש עותק של גרסה דיגיטאלית, או להצמדה ללוח. יה: הקנ הספר סגור. מומלץ לכסות תחילה את התרשים של דיאגרמת כפולה, ה עמודות ה ולהציג בפני התלמידים את שתי דיאגרמות העמודות ה"יחידות". מומלץ לשאול את התלמידים את שאלות א ו - ב, כדי ליצור הבנה ומוטיבציה ללימוד על דיאגרמת עמודות כפולה. מציגים בפניהם את דיאגרמת העמו דות הכפולה, ושואלים : "האם ניתן לענות ביתר קלות על שאלות א ו - ב מתרשים של דיאגרמת העמודות הכפולה?" לאחר מכן, שואלים: "מדוע לדעתכם מכנים אותה "דיאגרמת עמודות כפולה?". וכן, "מדוע העמודות צבועות בצבעים שונים?". השאלות מפנות את תשומת הלב הקוגניטיבי/חש יבתי של הלומד למקום של צורך: א. ליעילות ההשוואה בהצגה זו . ב. בכינוי "העמודה הכפולה" . ג. לצורך בצבעים שונים ו במקרא כדי להבחין בין העמודות. התפלגות הציונים במתמטיקה ובאנגלית של תלמידי כיתה ח דיאגרמת עמודות כפולה דוגמה 3 לפניכם שתי דיאגרמות עמודות. באחת התפלגות הציונים במתמטיקה, ובשנייה התפלגות הציונים באנגלית, של 30 תלמידי כיתה ח. התפלגות הציונים במתמטיקה של תלמידי כיתה ח התפלגות הציונים באנגלית של תלמידי כיתה ח ענו על השאלות הבאות: (א) האם בשני המקצועות מספר זהה של התלמידים שקיבלו ציון 80 ? (ב) באיזה משני המקצועות הישגי התלמידים טובים יותר? כ די להשוות בין שתי הדיאגרמות נוח לעתים להציגן בסרטוט אחד. מספר תלמידים מספר תלמידים הציון הציון מספר תלמידים 40 50 60 70 80 90 100 הציון אנגלית מתמטיקה מקרא: 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 10