קפ"ל קפיצה לגובה- כיתה ח - חלק ב - צפיית אורח

_________________________________________________ _____ ______ _________________ ____ _ © جميع الحقوق محفوظة ل "القفز إلى أعلى" 20 الصفّ الثامن، الجزء الثاني ماذا تعلمنا؟  نسمّ ي الرسم البيانيّ الدائريّ " رسم بياني على شكل كعكة " .  يُمثل كلّ قطاع، من الدائرة، التكراريّ ة النسبيّ ة للمعطى المفحوص .  يمكن عرض التكراريّ ة النسبيّ ة بالنسب المئويّ ة أيضًا.  لا توجد أهمية لترتيب ع رض المعطيات في الرسم البيانيّ الدائريّ .  عندما نريد أن نقارن بين تكراريّ ات نسبيّ ة نستعمل عادةَ الرسم البيانيّ الدائريّ .  يعرض الرسم البيانيّ الدائريّ التكراريّ ة النسبيّ ة لكلّ معطى، لكن لا يمكن الحصول منه على قيم عدديّ ة لكلّ معطى. عرض معطيات بخط بياني مثال 5 أمامكم رسم بيانيّ (مكون من أعمدة مستطيلات) يعرض توزيع معدّ ل طول البنين حسب السنّ. أبرزنا ارتفاع كلّ عمود بالأزرق. يمكن أن نعرض ارتفاع العمود فقط. يمكن أن نربط أيضًا بين النقاط الّتي تُشير إلى ارتفاع العمود. (أ) في أيّ عرض من الأسهل قراءة المعطيات؟ (ب) أحيانًا نربط بخطّ بين النقاط المعطاة. وهكذا من الأسهل أن نرى "توجه" (تصاعديّ، تنازليّ). هل يوجد في هذا المثال معنى للنقاط الّتي تقع بين نقطتين معطاتين؟ الارتفاع بالسم السن 21 18 15 12 9 6 3 0 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 الارتفاع بالسم السن 21 18 15 12 9 6 3 0 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 התפלגות ה ה גובה ממוצע של בנים לפי גיל الطول بالسم السن 21 18 15 12 9 6 3 0 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 توزيع معدّ ل طول البنين حسب السنّ