קפ"ל קפיצה לגובה- כיתה ח - חלק א - צפיית אורח

______ _______________________ _________________________ ___________________________ ____ © جميع الحقوق محفوظة ل "القفز إلى أعلى" 00 الصّفّ الثّامن، الجزء الأول ّ فعالية 3 رُسم في هيئة المحاور ال خطّ البيانيّ دالّة لل f(x) = 6x . عندما نتمعن في ال خطّ البيانيّ ، نلاحظ على سبيل المثال أنّ النّقطة (2 , 12) تقع على ال خطّ البيانيّ ، دالّة لل أما النّقطة (3 , 10) فلا تقع على ال البيان خطّ . الّةدّ لل يّ كيف نعرف ما إذا كانت نقطة معيّ نة تقع على ال خطّ البيانيّ الّةدّ لل عندما لا يكون معطى ال خطّ البيانيّ ؟ دالّة لل )أ( هل تقع النّقطة (2 , 12) )ب( هل تقع النّقطة (3 , 10) البيا خطّ على ال ؟ دالّة لل نيّ خطّ على ال البيانيّ ؟ الّةدّ لل نسأل: نسأل : هل تساوي قيمة الّة الدّ 01 عندما يكون x = 2 ، هل تساوي قيمة الّة الدّ 10 عندما يكون x = 3 ، هذا يعني، هل f(2) = 12 ؟ ني هذا يع ، هل f(3) = 10 ؟ ّ ضوا عو 2 ّّ بدل ّ من x واحسبوا . ّ ضوا عو 3 ّّ بدل ّ من x واحسبوا . )ت( هل تقع النّقطة (2 , 1) على الخطّ البيانيّ للدالّة؟ ّ عندما نتم عن في ال خطّ البيانيّ ، نلاحظ أنّ هذه النقطة لا تقع على ال خطّ البيانيّ . الّةدّ لل كيف يمكن معرفة ذلك دون التّ معن في ال خطّ البيانيّ ؟ نعرف ذلك من خلال ما نفذنا في البندين (أ) وَ (ب)، ّ ضوا عو 1 من بدلاً x الّةدّ لا في f(x) = 6x وافحصوا. عندما نعوّ ض x = 2 ، يوجد حلّ واحد فقط وهو 01 f(2) = . لا توجد قيم x إضافيّ ة فيها قيمة الّة الدّ تساوي 01. لا يمكن أن تكون النّقطة (2 , 1) على الخطّ البيانيّ للدّالّة. 03 02 01 00 9 8 7 6 5 4 3 2 1 - 1 - 2 -3 -4 -5 -6 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x f(x) (3 , 10)  (2 , 1)   (2 , 12) – 4 – 3 – 2 – 1 0 1 2 3 4 5 x f(x) (2 , 12) (3 , 10) 03 02 01 00 9 8 7 6 5 4 3 2 1 - 1 - 2 -3 -4 -5 -6  