אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק ב - צפיית אורח

_________________________________________________________ _______________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 5 כיתה ח, חלק ב ייצוג נתונים בטבלה וב דיאגרמת עמודות פעילות 3 – טבלה ודיאגרמת עמודות לפניכם נתונים שפורסמו על ידי הלשכה המרכזית לס טטיסטיקה על ב ם הרוגי ה מספר תאונות דרכים בשנת 2012 * . הנתונים מוצגים בטבלה. *הנתונים מעוגלים לכפולות של 5. מקובל להציג את הנתונים גם בדרך הבאה: דרך זו להצגת נתונים נקראת דיאגרמת עמודות . נתבונן ו בטבלה בדיאגרמת העמודות: .א כמה הרוגים בתאונ ות דרכים היו בשנת 2012 ? .ב מ איזה משני הייצוגים (טבלה או דיאגרמת עמודות) נוח יותר לקבל מידע זה? .ג תארו במילים את המידע שמייצגת ה העמוד ?ה הצהוב .ד איזו שורה בטבלה מתאימה לעמוד ה ?ה הצהוב .ה האם ניתן להסיק מהנתונים שמסוכן יותר להיות נהג במכונית מאשר נוסע במכונית? הסבירו. .ו האם ניתן להסיק מהנתונים ש מסוכן יותר להיות נהג במכונית מאשר להיות רוכב אופנוע ? . הסבירו מאפיינים הרוגים ה מספר (שכיחות) נהגים 85 נוסעים 65 הולכי רגל 95 רוכבי אופנוע 25 רוכבי אופניים 15 מבחינים בין דיאגרמות בהן יש משמעות לרוחב העמודה ודיאגרמ ות בהן אין משמעות לרוחב העמודה. בפרק זה נעסוק רק בדיאגרמות בהן אין משמעות לרוחב העמודה. בדיאגרמות בהן אין משמעות לרוחב העמודה, מקובל לסרטט את כל העמודות ברוחב אחיד. 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 נהגים נוסעים הולכי רגל רוכבי אופנוע רוכבי אופניים מאפיינים מספר ההרוגים התפלגות לפי מאפיינים התפלגות לפי מאפיינים 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 נהגים נוסעים הולכי רגל רוכבי אופנוע רוכבי אופניים מאפיינים מספר ההרוגים תרגילים מתאימים 9 – 12 עמודים 14 – 15