אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ח חלק ב - צפיית אורח
© כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 17 מדריך כיתה ח, חלק ב 15. בחטיבת ביניים "אשכול" ארגנו יום פעילות לתלמידי כיתות ז ו ח. - לקראת הפעילות בחר כל תלמיד סדנה אחת מתוך ארבע. בדיאגרמת העמודות שלפניכם מוצגים נתונים על מספר תלמידי כיתות ז ותלמידי כיתות ח שנרשמו לסדנאות השונות. .א כמה תלמידים מכיתות ז השתתפו בסדנאות? 40 .ב כמה תלמידים מכיתות ח השתתפו בסדנאות? 40 .ג האם ניתן לדעת באיזו שכבה מעדיפים יותר סדנאות בתחום האומנות? הסבירו. כן .א מספר התלמידים הוא סך כל השכיחיות. נחבר את השכיחויות של תלמידי כיתות ז בכל ארבע הסדנאות: 40 =10 +8 +14 +8 .ב נחבר את השכיחויות של תלמידי כיתות ח בכל ארבע הסדנאות: 40 =12 +6 +10 +12 .ג מכייון שמספר התלמידים בשתי שכבות הגיל זהה ניתן להשוות ישירות את השכיחויות ואין צורך לחשב שכיחות יחסית. בשכבת כיתות ח בחרו 18 תלמידים בסדנאות בתחום האומנות, בשכבת כיתות ז בחרו גם כן 18 תלמידים. מכיוון שמספר התלמידים בשתי השכבות ז ,הה הרי שהמ ספר השווה משקף העדפה שווה. 16. בדיאגרמת העמודות שלפניכם מופיעים נתונים על כמויות הפריטים שמוחזרו במהלך חודש בשני היישובים: בית ירוק ובית בטבע (הכמויות מעוגלות לכפולות של 50 .) .א איזה פריט "הכי ממוחזר" ביישוב בית ירוק ? בקבוקי פלסטיק .ב איזה פריט "הכי ממוחזר" ביישוב בית בטבע ? בקבוקי זכוכית .ג איזה פריט "הכי ממוחזר" בשני היישובים יחד? בקבוקי פלסטיק .ד באחד היישובים בחודש זה היה פריט שלא מחזרו אותו. מה הפריט שלא מחזרו ובאיזה יישוב? פחיות, בית בטבע .ה כמה פריטים מוחזרו, בסך הכל, בשני היישובים יחד? 1,450 פריטים .ו האם ניתן להסיק באיזה מהיישובים הרגלי המיחזור מושרשים יותר? ביישוב בית ירוק מיחזרו בסך הכל 700 פריטים. ביישוב בית בטבע מיחזרו בסך הכל 750 פריטים. התשובה איננה חד משמעית. יש לבקש מהתלמידים לנמק את תשובתם. למשל, אפשר לומר שהרגלי המיחזור של בית בטבע מושרשים יותר. אם כי, ההבדלים לא גדולים. לחילופין ניתן לומר שבישוב בית בטבע אין אולי מודעות למיחזור פחיות. 15. סדנה מספר תלמידים כיתות ז ח כיתות 0 2 4 6 8 10 12 מדעים אלקטרוניקה ציור פיסול 14 עמ' 16 בקבוקי פלסטיק פחיות בקבוקי זכוכית אריזות קרטון התפלגות הפריטים הממוחזרים לחודש מרץ 2010 פריט כמות 0 10 0 20 0 30 0 40 0 50 0 בית ירוק בית בטבע עמ' 16
Made with FlippingBook
RkJQdWJsaXNoZXIy MTA0MzUyMA==