אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ח חלק ב - צפיית אורח

© כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 15 מדריך כיתה ח, חלק ב 11. בבית ספר "יובלים" נערך סקר בקרב תלמידי כיתות ח על מספר השעות הממוצע שהם מקדישים להכנת שעורי בית לפי המקצועות: מתמטיקה, אנגלית, לשון, מדעים, אזרחות, ספרות. התקבלו התוצאות הבאות:  מספר השעות המוקדש למתמטיקה גדול מזה המוקדש ללשון.  מספר השעות המוקדש למדעים שווה למספר השעות המוקדש לאזרחות.  מספר השעות המוקדש לאנגלית גדול ממספר השעות המוקדש לספרות אך קטן ממספר השעות המוקדש למתמטיקה.  מספר השעות המוקדש ללשון גדול ממספר השעות המוקדש לאנגלית. התאימו לכל עמודה את המקצוע המתאים. תשובה: – ב, א עמודות מדעים ואזרחות. – ג –ד . ספרות –ו . לשון –ה . אנגלית מתמטיקה. הסבר אפשרי: לפי התנאי הראשון ניתן להסיק שעמודת מתמטיקה נמצאת מימין לעמודת הלשון. לפי התנאי השני ברור כי עמודות א ב -ו מייצגות את הנושאים מדעים ואזרחות. לפי התנאי השלישי ברור כי עמודות לא ו -ו ג מתאימות לאנגלית כי יש מקצוע שמספר השעות המוקדש לו קטן מא נגלית ויש מקצוע שמספר השעות המוקדש לו גדול מאנגלית. לפי התנאי האחרון אנו מסיקים שעמודת לשון נמצאת מימין לאנגלית. 12. בדיאגרמה שלפניכם נתונים על התפלגות ילדי הכיתה לפי מספר הילדים במשפחתם. .א הציגו את הנתונים בטבלה. .ב מה השכיחות היחסית של משפחות בנות שלושה ילדים? שליש המספר הכולל של תלמידי הכיתה הוא 24 . שכיחות של 3 ילדים למשפחה – 8 תלמידים. נוח יותר למצוא את המספר הכולל מתוך הטבלה מאשר ישירות מתוך הדיאגרמה. שעות מקצועות ב א ה ג ד ו התפלגות השעות המוקדשות לשיעורי בית על פי מקצועות עמ' 15 מספר תלמידים 1 התפלגות תלמידי הכיתה לפי מספר ילדים במשפחה מספר ילדים למשפחה 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 עמ' 15