אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק ב - צפיית אורח

___________________________________ ________________ __________________________________ __ ________ © جميع الحقوق محفوظة ل "يمكن بطريقة أخرى أيضًا" الصفّ الثامن، الجزء الثاني 13 مثال: المزيد عن الرّسم البيانيّ المكوّن م ن أعمدة مزدوجة .أ تلاميذ الصّفّ الثّامن امتُحنوا بالرّياضيّات. . الرّسم البيانيّ الّذي أمامكم يعرض توزيع التّكراريّة لعلامات الامتحان . 1) كم تلميذًا م ن صف الثامن أ علامته 00 ؟ 2) كم تلميذًا م ن صف الثامن ب علامته 13 ؟ 3) كم تلميذًا م ن صف الثامن ب فشلوا؟ 4) كم تلميذًا امتُحن بكلّ صفّ م ن صفوف الثّامن؟ .ب تلاميذ الصّفّ التّاسع امتُحنوا بالرّياضيّات . الرّسم البيانيّ الّذي أمام كم يعرض توزيع التّكراريّة لعلامات الامتحان . 5) كم تلميذًا في كلّ واحد من الصّفوف علامتهم 00 فما فوق؟ 2) في أي صفّ كانت نسبة الّذين حصلوا على علامة 20 أكبر، التاسع أ أم التاسع ب ؟ 3) في أي صفّ كانت نسبة الّذين حصلوا على علامة 00 أكبر، التاسع أم أ التاسع ؟ب 4 ) كم طالبًا امتُحن في كلّ واحد من صفوف التاسع؟ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 العلامة 133 03 13 73 63 9 10 11 12 10 14 ال التاسع صف أ ال التاسع صف ب التكراريّة فشلوا تمارين مناسبة 10 – 16 صفحات 11 – 16 العلامة التكراريّة ال صف الثامن أ ال صف الثامن ب 63 73 13 03 133