אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק ב - צפיית אורח

________________________________________________________________________________ © כ ל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 5 כיתה ח, חלק ב ה שכיחות של תוצאה ה סך כל הנתונים שכיחות יחסית של תוצאה = נרשום את הנתונים בטבלה: הכיתה של מיכל הכיתה של עודד שכיחות (מספר התלמידים) שכיחות יחסית שכיחות (מספר התלמידים) שכיחות יחסית ימניים 25 ( 4 5 ) 24 30 ימניים 11 ( 9 10 ) 11 20 שמאליים 6 ( 1 5 ) 6 30 שמאליים 2 ( 1 10 ) 2 23 סך הכל 33 סך הכל 23 בנו טבלה דומה המתאימה לנתונים שנאספו בכיתתכם. פעילות 2 – שכיחות ושכיחות יחסית בכיתה 03 תלמידים. בטבלה שלפניכם נתונים הציונים במבחן האחרון במתמטיקה. הציון 63 73 13 03 133 שכיחות (מספר התלמידים) 0 6 13 6 1 33 שכיחות יחסית .א כמה תלמידים קיבלו את הציון 13 ? .ב מה ה שכיחות הציון של 13 ? .ג מה ה שכיחות הציון של 63 ? ד וגמה לחישוב שכיחות יחסית בשבר ובאחוזים: סכום כל השכיחויות היחסיות הוא 1 . את השכיחות היחסית מציגים כשבר או באחוזים. מספר השמאליים בכיתה מספר התלמידים בכיתה שכיחות יחסית של שמאליים בכיתה = מספר הימניים בכיתה מספר התלמידים בכיתה שכיחות יחסית של ימניים בכיתה = .ד חשבו את השכיחות היחסית של כל אחד מהציונים. .ה מה הסכום של כל השכיחויות היחסיות?  הציון 10 100 30 3   1 10 10 שכיחות יחסית באחוזים שכיחות יחסית בשבר שכיחות ה ציון 0 %31 63 תרגילים מתאימים 1 – 1 עמודים 12 – 15 סכום השכיחויות היחסיות הוא 1. כיצד ניתן להסביר זאת? 10 1 30 3  1 13