אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ח חלק א - צפיית אורח

____________________________________ ___________________ _______ __ ___________________ _________ © אפשר גם אחרת 11 כיתה ח, חלק א 5. לפניכם ייצוגים אלגבריים של שלוש פונקציות ו לושש טבלאות ערכים חלקיות. .א לכל פונקציה מצאו את הטבלה המתאימה. –א 2 , ב – – , ג 3 .ב השלימו את הטבלאות. 1) y = 2x – 3 2) y = –x + 6 3) y = x(x – 1) א. y x ב. y x ג. y x 2– 2– 2– 1– 1– 1– 1 1 1 1 1 1 4 2 1 2 2 2 בתרגיל 5 התלמידים אמורים להציב 2 בכל אחת מהפונקציות. על פי הערך של y ניתן להתאים לכל פונקציה את הטבלה המתאימה. 6. נתונה הפונקציה שהייצוג האלגברי שלה הוא: y = 5 – 2 x אילו מהנקודות הבאות נמצאות על גרף הפונקציה? ,3 ,5 1) (6 , 2) 2) (–6 , –2) 3) (–6 , 8) 4) (5 , 0) 5) (0 , 5) הזדמנות לחזור ולשאול כיצד יודעים אם נקודה כלשהי נמצאת על גרף הפונקציה. לכל זוג סדור – מציבים את הערך של x בייצוג האלגברי של הפונקציה ובודקים אם מתקבל הערך של y . עבור זוגות סדורים שלא מייצגים נקודה על גרף הפונקציה ניתן לשאול שאלה כגון: למה צריך לשנות את ערך ה - y בזוג הסדור, כך שיתאים לשיעורי נקודה על גרף הפונקציה. ולחילופין, למה צריך לשנות את ערך ה - x בזוג הסדור, כך שיתאים לשיעורי נקודה על גרף הפונקציה. ני תן לבקש מהתלמידים להציע נקודות נוספות הנמצאות על גרף הפונקציה. עמ' 7 עמ' 7