אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק א - צפיית אורח

_________________________________________________________________________________ _ _______ ____ ___ _________ ___ © جميع الحقوق محفوظة " ل يمكن بطريقة أخرى أيضًا" 8 الصّفّ الثّامن، الجزء الأول ّ دوال ّ ّ خط ّ ةي ّ الدال تان y = x , y = – x ّ فع ّ ةالي 1 – ّ ة الدال y = x : مختلفة ّ تمثيلات ّ معطاة الدالّ ة : y = x نرسم الخطّ البيانيّ ةالّ للدّ . أ ّ.ّ ن بني جدول قيم جزئيّ ة، ونعين النّ قاط في هيئة المحاور . y x 3– 3– 2– 2– 1– 1– 0 0 1 1 2 2 3 3 ب ّ.ّ نربط بين النّ قاط بخطّ . ت ّ.ّ ماذا يمكنكم القول عن الدّ ةالّ ّ y = x ؟ ث ّ.ّ كيف تظهر الصّ فات الّ تي ذكرتموها في بند ت في الجدول؟ كيف تظهر الصّ هذه الرّ في فات سم البيانيّ ؟ ج ّ.ّ إذا أضفنا قيمً ا إلى الجدول ونقاطًا مناسبة لها في الرّ سم البيانيّ ف، هل تتغير – حسب رأيكم الصّ كلّ – فات الّ تي ذكرتموها أو قسم منها؟ نسمي هذا الخطّ البيانيّ ّ "خط ّ مستقيم" . نسمي ة الدالّ هذه ّ "دال ّ خط ّ ة ّ ."ةي 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 x ב ש עו ת -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 5 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 x ב ש עו ת -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 5 تمارين مناسبة 1 ,3 ,5 صفحات 11 – 12 y y