אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק א - צפיית אורח

________________ _________________________________________________________________ _ _______ ____ ____________ ___ © جميع الحقوق محفوظة " ل يمكن بطريقة أخرى أيضًا" 91 الصّفّ الثّامن ، الجزء الأول تمارين 8. أمامكم جداول قيم لدوالّ ة. خطيّ . أ جدوا التّ غيّر في قيم x في كل جدول . ت . ا ستعينوا بالبندين أ وَ ب وجدوا الميل. . ب جدوا التّ غيّر في قيم y في كل جدول . ث . ا كتبوا التّ مثيل الجبريّ ةدالّ كل ل . y x 3) y x 2) y x 1) 6 3 – 8 – 2 – 3 – 2 12 6 0 0 – 1  – 1 18 9 8 2 0 0 24 12 16 4 1  1 y = x y = x y = x : مثال أمامكم خط بيانيّ لدالّ ةيّ ة خطّ . . أ جدوا ميل الخطّ البيانيّ الّ للدّ ة بمساعدة الدّ رجة . . ب ا كتبوا التّ مثيل الجبريّ ة. الّ للدّ الحل : . أ قال سامر أبني درجة عرضها 9 وح دة، وأفحص ارتفاعها. من الصّ عب أن نرى في الرّ سمة ارتفاع الدّ رجة. أبني درجة عرضها وحدتان، وهكذا يكون من الأسهل أن نرى ارتفاع الدّ رجة. عندما لا يكون عرض الدّ رجة وحدة واحدة، فإنّ ارتفاع الدّ رجة ليس ميلًً. الميل الدرجة ارتفا ع عرض الدرجة الميل هو . m = ب. التّ مثيل الجبريّ الّ للدّ ة y = x + 2 + 2 + 1 + 1 +3 +3 x בשעו ת -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 בשעות 6 5 4 3 2 9 9- 2- 3- + 1 1 2 + 1 1 2 x בשעו ת -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 בשעות 6 5 4 3 2 9 9- 2- 3- الإجابات : صفحة 219 y y