אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק א - צפיית אורח

_________________________________________________________________________________ _ _______ ____ ____________ ___ © جميع الحقوق محفوظة " ل يمكن بطريقة أخرى أيضًا" 21 الصّفّ الثّامن، الجزء الأول 4. ت ناظر الدّ ةالّ y كلّ عدد ل لعدد المضادّ له . أ ‌. ‌ أكملوا الجدول وارسموا رسمً . ا بيانيًّ ا ب ‌.‌ ا كتبوا تمثيلً جبريًّ ا مناسبًا ة. الّ للدّ ت ‌.‌ في أي قيم x الّ الدّ ة معرّفة؟ ث ‌.‌ أمامكم نقاط، أيّ منها تقع على الخطّ البيانيّ ة؟ الّ للدّ ( – 4 , – 4) 4) (6 , ) 3) (0 , 0) 2) (6 , – 6) 1) 5. رسم الخط البيانيّ ة الّ للدّ y = x في هيئة المحاور الّ تي أمامكم. ( هنالك نفس مقياس الرّ سم للمحورين) . ما هي مساحة المثلّ ث OAB ؟ 6. رسم الخط البيانيّ للدالّ ة y = – x في هيئة المحاور الّ تي أمامكم . ( هنالك نفس مقياس الرّ سم للمحورين) . رسم عمود من النّ قطة (4 ,4–) A إلى محور x . ما هي مساحة المثلّ ث OAB ؟ 7. رسم خطان بيانيّ ان في هيئة المحاور الّ تي أمامكم: y = – x ; y = x . ( يوجد نفس مقياس الرّ سم للمحورين ). رسم خطّ مستقيم مواز لمحور x عبر النّ قطة (1 ,0) A . ما هي مساحة المثلث المحصور بين الخطّ ين البيانيّ ين للدّ تينالّ والمستقيم الّ ذي رس م؟ y x 1– 2– 0 2 1 x בשעו ת A בשעו ת B בשעות O בשעו ת 3 בשעו ת x בשעות A בשעות B בשעות O בשעות ( – 4 , 4) בשעות A בשעות 7.‌ الإجابات : صفحة 192 y y y