אפשר גם אחרת- כיתה ח - חלק א - צפיית אורח

__________________________________________________________________________________________________ ____ __ ____ © כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 11 כיתה ח, חלק א ים תרגיל 1. התבוננו בגרף הפונקציה y = x וענו על השאלות הבאות . .א נה יש האם נקודה -ה ששיעור x שלה הוא 4 ? אם כן, מהי? .ב נה יש האם נקודה - ששיעור ה y שלה הוא ( 7 – ? ) אם כן, מהי? .ג נה יש האם נקודה -ה ששיעור x שלה הוא 650 ? אם כן, מהי? .ד אילו מבין הנקודות הבאות נמצאות על גרף הפונקציה ? (0 , 0) 7) (1.2 , –1.2) 5) (5 , 5) 3) (5 , –5) 1) (312 , 312) 8) (–0.7 , –0.7) 6) (–5 , 5) 4) (–5 , –5) 2) 2. התבוננו בגרף הפונקציה y = –x וענו על השאלות הבאות. .א נה יש האם נקודה -ה ששיעור x ( שלה הוא 3–) ? אם כן, מהי? .ב נה יש האם נקודה - ששיעור ה y שלה הוא 8 ? אם כן, מהי? .ג נה יש האם נקודה - ששיעור ה x ( שלה הוא 114 –) ? אם כן, מהי? .ד אילו מבין הנקודות הבאות נמצאות על גרף הפונקציה ? (–0.8 , –0.8) 7) (0 , 0) 5) (–57 , 57) 3) (57 , –57) 1) (100 , –100) 8) (  ,  ) 6) (–57 , –57) 4) (57 , 57) 2) .ה נה האם יש נקודה הנמצאת גם על ה ישר y = x וגם על ה ישר y = –x ? אם כן, מהי? נה האם יש נקודה נוספת? הסבירו. 3. רענן בנה סדר ה של 12 מבנים מריבועים שאורך הצלע שלהם 1 ס"מ. הסדרה בנויה לפי חוקיות קבועה. בסרטו ט מופיעים שלושת המבנים הראשונים בסדרה. .א כתבו פונקציה המתארת את הקשר בין מספר הריבועים במבנה לבין מספר המבנה. .ב בנו טבלת ערכים חלקית , סרטטו מער כ ת צירים, וסמנו את הנקודות במערכת רים. ציה .ג האם יש משמעות לערכי הביניים? הסבירו. .ד האם יש משמעות לערכים שליליים של x ? הסבירו. .ה ומה תחום ההגדרה של הפונקציה? מבנה 1 מבנה 2 מבנה 3 תשובות: עמוד 291