קפיצה לגובה קפ"ל - מדריך למורה כיתה ז חלק ג - צפיית אורח

________________________________________________________________________________________ © מדריך למורה – קפיצה לגובה (קפ"ל) ל כיתה ז חלק ג 18 עמודים 45 – 50 : שטח של משולש ישר זווית הפרק פותח בזיהוי הצלעות במשולש ישר זווית ובשמות הצלעות : יתר וניצבים תרגיל 4 : זיהוי הניצבים והיתר במשולשים ישרי זווית חישוב שטח של משולש ישר זווית נגזר מתוך שטח מלבן. על בסיס ידע קודם את בנה נ הידע החדש. אלכסון המ לבן מחלק את המלבן לשני משולשים ישרי זווית חופפים. שטח כל אחד מהם הוא מחצית משטח המלבן. כדי למנוע בלבול, חשוב לדון במליאת הכיתה על השמות השונים שיש לקטע AC: במלבן הוא נקרא אלכסון . במשולש ישר הזווית הוא נקרא יתר . תרגיל 5 : חישובי שטחים של מלבנים. המלבני ם מסורטטים על דף משובץ בו כל משבצת מייצגת שטח של 1 סמ"ר. שטח המשולש ה צבוע בתכלת שווה למחצית שטח המלבן. על התלמידים לכתוב את מידות המלבן, לחשב את שטחו, ולחלק ב - 2. לאחר התרגול: הנוסחה לחישוב שטח של משולש ישר זווית. ים תרגיל 6 – 7 : חישוב שטח ים של משולשים ישרי זווית באמצעות הנוסחה. דוגמאות 2 – 3 : חישובי שטחים בצורות הניתנות לפירוק למלבנים ומשולשים ישרי זווית. את החלוקה ניתן לבצע ב דרכים שונות. מומלץ לבק ש מהתלמידים להציע דרכים לחלוקה, ולהציג על הלוח את הפתרונות השונים. תרגילים 8 – 13 : תרגילים ל ש חישובי שטחים בצורות אותן לפ ניתן רק למלבנים ומשולשים ישרי זווית. תרגיל 14: המלבן ניתן לחלוקה ל - 4 משולשים כמודגם בסרטוט. 14