אפשר גם אחרת- כיתה ז - חלק ג - מותאם צפיית אורח

__________ _______________________________________________________________ ______________________________ © כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 3 גרפים שימושיים פעילות 1 – בשיעור ביולוגיה: מטבלה לגרף בשיעור הביולוגיה מדדו בכל יום את גובהו של שתיל. ות התלמיד רשמו במשך שישה ימים את הנתונים בטבלה. .א מה מייצגת השורה הראשונה בטבלה? מה מייצגת השורה האחרונ ה בטבלה? .ב מה היה גובה השתיל ביום הש ישי? ל .ג באיזה יום גובה השתיל היה 01 ס"מ? .ד לפניכם מערכת צירים. העתיקו את מערכת הצירים למחברותיכם. 0) צבעו כל ציר בצבע העמודה המתאימה לו בטבלה. 2) במערכת הצירים מסומנות הנקודות A -ו B. לאיזו שורה בטבלה מתאימה כל אחת מה נקודות? 3) לכל זוג נתונים בטבלה , סמנו במערכת הצירים נקודה מתאימה . פעילות ב 0 ייצגנו במערכת צירים מיד ע הנתון בטבלה. כל זוג של נתונים המופיע בטבלה ייצגנו באמצעות נקודה אחת במערכת הצירים. לייצוג של מידע במערכת צירים קוראים ייצוג גרפי . גובה בס"מ יום 2 0 4 2 6 3 8 4 01 5 02 6 אילו שימושים לגרפים יש לדעתכם בחיי היום - יום. תרגילים 0 ,6. עמודים 7 ,9. 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 גובה ס"מ) ב( יום ציר אנכי ציר אופקי A B 00 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10