אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ג - צפיית אורח

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 4 גרפים שימושיים התלמידים למדו בחלק ב של הספר את הנושא של מערכת צירים כך שמיקום נקודו ת במערכת צירים, קריאת נקודות הנ ות נות במערכת צירים, ותפקידם של הצירים מוכרים להם. בפרק גרפים שימושיים נחשפים התלמידים למקרים בהם אנו מייצגים במערכת צירים נתונים המופיעים ב טבלה או מוגשים בצורה מילולית , ולומדים ל פרש מקרים בהם נתוני ם ומצבים כבר מיוצגים במערכת צירים. שני הייצוגים המרכזיים המוצגים בפרק הם טבלה וגרף. התלמידים לומדים לקשר בין שני הייצוגים, לראות את היתרונות והחסרונות של כל אחד מייצוגים אלו, ולעבור מייצוג אחד לשני. פעילות 1 – בשיעור בילוגיה : מטבלה לגרף עמוד 3 אפיון הפעילות : מעבר מנתונים המיוצגים בטבלת ערכים לייצוג אותם הנתונים במערכת צירים. תרגילים מתאימים: תרגיל 1 . עמוד 7. .א המטרה לקשר בין שורה בטבלה לבין נקודה בגרף. כל שורה בטבלה מתורגמת לנקודה ב ג רף. שמות העמודות בטבלה ושמות הצירים במערכת הצירים מסייעים בקישור בין שני הייצוגים ובקביעת השנתות המתאימות. .ד מטרה: קישור בין שמות העמודות בטבלה לשמות הצירים במערכת הצירים . יש חשיבות לשיטתיות בשיוך העמודות בטבלה לצירים ב מערכת הצירים, מכיוון ש בהמשך מדליי במפורש שציר ה - x הוא העמודה השמאלית בטבלה, וציר ה - y הוא העמודה הימנית. הסיבה לבחירה זו היא: את הזוג הסדור אנו כותבים (x , y) , כלומר x בצד שמאל ו - y בצד ימין. לכן, נוח להציב ב טבלה את ערכי x בעמודה השמאלית ואת ערכי y בעמודה הימנית. פעילות 1 – בשיעור ביולוגיה: מטבלה לגרף בשיעור הביולוגיה מדדו אחת ליומיים את גובהו של שתיל. התלמידים רשמו במשך שבועיים את הנתונים בטבלה. .א מה מייצגת השורה הראשונה בטבלה? מה מייצגת השורה האחרונה בטבלה? (השורות מסומנות ברקע צהוב). .ב מה היה גובה השתיל ביום השישי? .ג באיזה יום גובה השתיל היה 15 ? ס"מ .ד לפניכם מערכת צירים. העתיקו את מערכת הצירים למחברותיכם. 1) צבעו כל ציר בצבע העמודה המתאימה לו בטבלה. 4) במערכת הצירים מסומנות הנקודות A - ו B. לאיזו שורה בטבלה מתאימה כל אחת מהנקודות? 3) לכל זוג נתונים בטבלה סמנו במערכת הצירים נקודה מתאימה . פעילות ב 1 ייצגנו במערכת צירים מיד ע הנתון בטבלה. כל זוג של נתונים המופיע בטבלה ייצגנו באמצעות נקודה אחת במערכת הצירים. לייצוג של מידע במערכת צירים קוראים יי וג גרפי . גובה ב "מ יום 3 2 6 4 9 6 12 8 15 10 18 12 21 14 9 "מ גובה השתיל ביום השני למדידה ; גובה השתיל ביום ה- 14 ביום ה- 10 A – יום 4 ; B – יום 10 על פירוש המילה גרף חפשו באתרי מידע, למשל: www.milon.walla.co.il 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 0 גובה ( "מ) יום יר אנ י יר אופקי A B