אפשר גם אחרת - כיתה ז - חלק ג - צפיית אורח

_________________________________________________________________________ ______________________________ © כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 3 גרפים שימושיים פעילות 1 – בשיעור ביולוגיה: מטבלה לגרף בשיעור הביולוגיה מדדו בכל יום את גובהו של שתיל. התלמידים רשמו במשך שישה ימים את הנתונים בטבלה. .א מה מייצגת השורה הראשונה בטבלה? מה מייצגת השורה האחרונה בטבלה? .ב מה היה גובה השתיל ביום הש ישי? ל .ג באיזה יום גובה השתיל היה 01 ס"מ? .ד לפניכם מערכת צירים. העתיקו את מערכת הצירים למחברותיכם. 0) צבעו כל ציר בצבע העמודה המתאימה לו בטבלה. 2) במערכת הצירים מסומנות הנקודות A -ו B. לאיזו שורה בטבלה מתאימה כל אחת מהנקודות? 3) לכל זוג נתונים בטבלה , סמנו במערכת הצירים נקודה מתאימה . פעילות ב 0 ייצגנו במערכת צירים מיד ע הנתון בטבלה. כל זוג של נתונים המופיע בטבלה ייצגנו באמצעות נקודה אחת במערכת הצירים. לייצוג של מידע במערכת צירים קוראים ייצוג גרפי . גובה בס"מ יום 2 0 4 2 6 3 8 4 01 5 02 6 על פירוש המילה גרף חפשו באתרי מידע, למשל: www.milon.walla.co.il תרגילים 0 ,6. עמודים 7 ,9. 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 גובה ס"מ) ב( יום ציר אנכי ציר אופקי A B 00 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10