אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 10 אוגוסט 2102 תרגילים בתרגילים 16 – 16 יש תרגול ישיר של חיבור מספרים שווי - סימן. במהלך התרגול ובסיומו כדאי לחזור ולסכם כי סכום שני מספרים חיוביים הוא חיובי, סכום שני מספרים שליליים הוא שלילי, וחץ הסכום שווה באורכו לסכום אורכי החיצים. כלומר, הערך המוחלט של הסכום שווה לסכום הערכים המוחלטים של המחוברים. סיכום זה מופיע גם על הרקעים הצהוב ים בעמודים 14 , 11. 16. סרטטו ישר מספרים. פתרו את התרגילים הבאים באמצעות חיצים. היעזרו בפעילויות 41 , 41 . עמ' 26. (+7) + (+2) = (9)+ (1 (+3) + (+1) = (1)+ (6 (+5) + (+2) = (1)+ (4 (+3) + (+3) = (6)+ (2 (+4) + (+5) = (9)+ (1 (+6) + (+4) = (41 )+ (6 16. פתרו את התרגילים הבאים. היעזרו בחיצים במידת הצורך. היעזרו בפעילויות 42 , 41 . עמ' 26. המחוברים הם מספרים קטנים כדי לאפשר, במידת הצורך, שימוש בחיצים. (–9) + (–1) = (–10) 5) (–2) + (–5) = (–7) 3) (–1) + (–4) = (–5) 1) (–3) + (–6) = (–9) 6) (–5) + (–3) = (–8) 4) (–6) + (–2) = (–8) 2) 11. פתרו את התרגילים הבאים. היעזרו בחיצים במידת הצורך. היעזרו בפעילויות 42 , 41 . עמ' 26. המחוברים הם מספרים קטנים כדי לאפשר, במידת הצורך, שימוש בחיצים. (–5) + (–5) = (–10) 5) (–7) + (–2) = (–9) 3) (–4) + (–4) = (–8) 1) (–2) + (–4) = (–6) 6) (–3) + (–3) = (–6) 4) (–2) + (–1) = (–3) 2) סכום מספרים שליליים הוא מספר שלילי. תרגיל 11 נועד לביסוס ולתרגול נוסף. יינתן לתלמידים בהתאם לצורך. 11. פתרו את התרגילים הבאים. היעזרו בחיצים במידת הצורך. (+2) + (+7) = (+9) 5) (–4 ) + (–5) = (–9) 3) (+4) + (+9) = (+11) 1) (+6) + (+8) = (+11) 6) (–6) + (–2) = (–5) 4) (–1) + (–2) = (–3) 2) עמ' 46 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 –10 –9 –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .