אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 63 אוגוסט 5105 24. דון אלפונסו שט באנייה לאורך חופי הים התיכון. ובר ב שעות היום הוא שוהה על סיפון האניי ה, הממוקם בגובה של 05 ' מ מעל פני הים. השלימו בטבלה את הגבהים החסרים. בטור א חד רשמו את ה גובה מעל פני הים , ובטור השני את הגובה מעל ה . סיפון עי רי הדברים: .א ישר המספרים מקיים את התכונות הבאות:  "יחידת אורך" קבועה.  כיוון ידוע.  מיקום נקודת האפס ידוע או ניתן לקביעה. .ב על ישר מספרים אופקי, אם b > a אז b נמצא מימין -ל a . 23. קבעו בכל זוג מהו המספר הגדול מבין השניים. (–5) , (–6) 7) (+6) , (–3) (2 (+5) , 0 (4 (–3) , (+9) (1 0 , (+3) 8) (–1) , 0 (6 (–8) , (–2) (3 –) 4) , (–7) (2 ניתן להשתמש בסימן היחס < , > . לחילופין ניתן להעתיק את המספר הגדול, או להעתיק את שני המספרים ולהקיף את הגדול. 22. הוסיפו מספרים מתאימים במקומות החסרים. א. הוסיפו מספר שלילי 0 לדוגמה (2–) > –7) ) ד. הוסיפו מספר הגדול ( -מ 5– ) 0 לדוגמה 0 > (1–) ב. הוסיפו מספר חיובי 0 לדוגמה (2)+ > –7) ) ה. הוסיפו מספר ( -מ הקטן 0–) 0 לדוגמה (2–) 0 > ג. הוסיפו מספר הקטן ( -מ 0 )+ 0 לדוגמה +  ) ) 0 < ו. הוסיפו מספרים שליליים 0 לדוגמה (2–) > (–3) > (3–) בדיון, חשוב להדגיש שהמספרים לא חי יבים להיות שלמים. בכל הסעיפים אפשר לבקש מהתלמידים לתת דוגמאות נוספות או להכליל. למשל, בסעיף א ההכללה היא: כל מספר בין ( 4–) -ל 1 . בסעיף ב כל המספר ים החיוביים ללא הגבלה. בסעיף ג אין מספרים שלמים מתאימים, לכן כל המספרים הם שברים בין 1 -ל 0 וכדומה. 26. לפניכם רשימת מספרים. סדרו אותם מהקטן לגדול, משמאל לימין. (6 )+ , (02– ( , ) 02 ( , )+ 3 , )+ 1 ( , 05– ( , ) 1–) , (05 )+ (02 ( , )+ 05 ( , )+ 6 , )+ (3 , )+ 1 ( , 1– , ) (05– ( , ) 02–) הגובה מעל פני הים (8 הוא גובה פני הים) הגובה מעל הסיפון (8 הוא גובה הסיפון) א. ארובת האנייה – גובהה 31 מטר מעל פני הים 31 56 ב. תאי השינה – נמצאים 4 ים מטר מתחת לסיפון 2 7– ג. בריכת האנייה – נמצאת על ן סיפו ה 12 8 ד. – דולפין שט בעומק של 51 מטר פני הים ל מתחת 28– 42– ה. אולם האוכל – נמצא 3 מטרים מתחת לסיפון 9 4– ו. חדר המכונות – נמצא 02 מטר מתחת לסיפון 4– 12– b a b > a שימו לב ל"שינוי המקום" של האפס. עמ' 42 עמ' 45