אפשר גם אחרת - מדריך למורה כיתה ז חלק ב - צפיית מורה

© כל הזכויות שמורות "אפשר גם אחרת" 23 אוגוסט 5105 פעילות 1 – טמפרטורות עמוד 34 אפיון הפעילות : ה ק ריםש יומיומיים למספרים מכוונים. תרגילים מתאימים : תרגילים יינתנו אחרי פעילות 4. בפעילות יש מפגש מחודש עם מספרים שליליים בהקשרים יומיומיים. בפעילות זו אין התייחסות מפורשת למעלות צלזיוס. בחלק א, בפרק על הצבה בביטויים אלגבריים עמודים 24 , 22 ישנה התייחסות ישירה למדידת חום בסולמות שונים. ניתן להרחיב את הנושא על פי התעניינות התלמידים. ישנה בפעילות תזכורת לנקודות ההתייחסות של סולם צלזיוס: אפס מעלות צלזיוס מוגדרות כנקודת הקיפאון של המים ו - 011 מעלות צלזיוס כנקודת הרתיחה שלהם (בלחץ של אטמוספרה אחת). למרבית השימושים היומיומיים, במרבית מדינות העולם, משתמשים בסולם זה . פעילות 2 – לוח ל חצנים במעלית עמוד 34 אפיון הפעילות : הקשרים יומיומיים למספרים מכוונים. תרגילים מתאימים : תרגילים יינתנו אחרי פעילות 4. לפעילות שלוש מטרות מרכזיות: 0) להציג שימוש מקובל נוסף למספרים מכוונים בחיי היומיום. 5) לבצע חישובים מנטליים בסיסיים במספרים מכוונים. 3) להדגים את שמות הנקודות השונות (במקרה זה הקומות) ביחס לנקודות האפס. אם נקודת האפס משתנה, הרי שהשמות של הקומות השונות משתנים. ד. 1) עודד ירד לקומה ( 5-.) עלה 6 קומות, הגיע לקומה 4. ירד 3 קומות, הגיע לקומה 0. ד. 2) עודד עבר, סה"כ, 00 קומות. 2 + 6 + 3 = 11 לכן עבר סה"כ 33 מטרים. מספרים מכוונים מספרים מכוונים בחיי היום - יום אנו מכירים מספרים שליליים מבית הספר היסודי ומחיי היום-יום. לדוגמה: טמפרטורות, לוח לחצנים במעלית, גבהים, חשבונות בנק. פעילות 1 – טמפרטורות באחד מימי החורף הופיעה על מרקע הטלוויזיה תחזית מזג האויר הבאה: מה משמעות המספרים שהופיעו על המרקע? את נקודת הקיפאון של המים מסמנים ב- C ° 0 (אפס מעלות לפי סולם צלזיוס). טמפרטורות גבוהות מטמפרטורה זו מסמנים במספרים חיוביים . טמפרטורות נמוכות מטמפרטורה זו מסמנים במספרים שליליים . פעילות 2 – לוח לחצנים במעלית בבניין דירות יש שתי כניסות, בשני מפלסים שונים. קומת הכניסה א מסומנת ב- 0. קומות המגורים שמעל קומת כניסה זו מסומנות : ב 2 , 1 , .... , 6. קומות החנייה שמתחת ל קומת כניסה זו : (ב מסמנות (–2) , (–1 ( , –3 .) .א כמה קומות יש בבניין? 10 ומות .ב לאיזו קומה יגיע אדם אם יעלה מקומת כניסה א שתי קומות? ל ומה 2 .ג לאיזו קומה יגיע אדם אם ירד מקומת כניסה א שתי קומות? ל ומה ( 2– ) .ד 1 ) עודד נכנס למעלית בקומת כניסה א, ירד 2 קומות, עלה 6 קומות, ומשם ירד 3 קומות, לאיזו קומה הגיע? ל ומה 1 2 ) אם המרחק בין שתי קומות סמוכות הוא 3 מטר, מהו המרחק הכולל שעודד עבר? 33 ' מ בוועד הבית הועלתה הצעה לשנות את הסימון על לוח הלחצנים במעלית. ההצעה הייתה לסמן ב- 0 את הקומה אליה נכנסים מכניסה ב. כיצד יראה לוח הלחצנים החדש? צפת 10° ביום –3)° ) בלילה ירושלים 9° ביום –1)° ) בלילה לוח לחצנים  6  5  4  3  2  1  0  1 –  2 –  3 – כניסה א כניסה ב